上午第一节课,数学老师最后给同学们复习市制计量单位。老师出了一道求某种树干单位长度重量的计算题,黑板上最后留下树干单位长度重量为:“1000斤/丈”。下课后语文科代表苏一擦黑板时,他煞有介事地将“1000斤/丈”中的“斤”字擦掉,使结果变成了“1000/丈”。然后用手指着“1000/丈”说,今天非常有趣和非常巧合,数学老师所出题目得出的结果经我小的改变后成了——“1000/丈”,这个式子是一个与我们下接语文课相关联的汉字哦!也就是说这个汉字代表的东西与我们今天欣赏的古诗内容相关......。同学们听了课代表的讲述,个个都感到既很奇怪又很有趣,顿时原本在嬉笑、追跑的同学们一下改变了状态,大家立即坐了下来,有的一个个低着头陷入了沉思,有的三五成群进行着热烈的讨论,“1000/丈”到底是个什么汉字呢?与我们下节课欣赏的哪首古诗有关联?不知不觉15分钟课间休息过得比往常要快,第二节课上课铃声响了,然而想出来的看来只有班上的几个学霸。您也帮他们想想看,接下来语文课欣赏的是哪首古诗呢?(先分析出是什么字,再看这个字与那首诗有关联。)
马戏团里发生了3起命案。
1,甲的卧室中央有一滩血,还有滴血延伸到配套在卧室的卫生间里,卫生间的镜子被打碎了,一根棍子丢在地上,死者甲就躺在里面,死因是被人勒死。
2,乙死在空地上,被勒死的,右手食指伸出,旁边有一划在沙子上的陈字。
3,丙死者被人用刀刺死在走廊里,门口正对走廊的放着大家表演用品的储藏室里有打斗痕迹。丙奔跑速度超乎常人,按理只要逃到走廊应该不会被凶手追到,但从他松脱的鞋带看来,应该是踩到鞋带摔倒而被追上的。
案发时无不在场证明的有3人,巧的是均姓陈,以下为证言:
大力士A:最近我受伤了,团长说不出场的人没工资拿,现在都快饿晕了,又饿又有伤的我又怎么杀人呢,当时我只是一个人闲逛去了。
驯兽师B:最近我的狮子闹脾气,团长说不出场的人没工资拿,现在都快饿晕了,又饿又娇小的一个小女生又怎么杀人呢,当时我只是一个人在外面的公园吹着风听音乐而已。
神枪手C:最近我要练蒙眼射靶,团长说不能出场的人没工资拿,现在都快饿晕了,又饿又懦弱的我又怎么杀人呢,当时我只是出去书店看书。
最后警方找出三个案子里的一个共同点,找到了凶手,的确就是三人中的一位。请推理凶手是谁呢?(回答字母即可)