答案：
解析：
上午第一節課,數學老師最後給同學們複習市制計量單位。老師出了一道求某種樹榦單位長度重量的計算題，黑板上最後留下樹榦單位長度重量為：「1000斤/丈」。下課後語文科代表蘇一擦黑板時，他煞有介事地將「1000斤/丈」中的「斤」字擦掉，使結果變成了「1000/丈」。然後用手指著「1000/丈」說，今天非常有趣和非常巧合，數學老師所出題目得出的結果經我小的改變后成了——「1000/丈」，這個式子是一個與我們下接語文課相關聯的漢字哦！也就是說這個漢字代表的東西與我們今天欣賞的古詩內容相關......。同學們聽了課代表的講述，個個都感到既很奇怪又很有趣，頓時原本在嬉笑、追跑的同學們一下改變了狀態，大家立即坐了下來，有的一個個低著頭陷入了沉思，有的三五成群進行著熱烈的討論，「1000/丈」到底是個什麼漢字呢？與我們下節課欣賞的哪首古詩有關聯？不知不覺15分鐘課間休息過得比往常要快，第二節課上課鈴聲響了，然而想出來的看來只有班上的幾個學霸。您也幫他們想想看，接下來語文課欣賞的是哪首古詩呢？（先分析出是什麼字，再看這個字與那首詩有關聯。）
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