某中學的教師都很有愛心。有些經常志願獻血的教師免費為學習困難學生補課，凡是資助了貧困生的教師都和困難家庭結成了幫困對子，但所有免費為學習困難學生補課的教師都沒有和困難家庭結成幫困對子。
根據以上前提，下列哪項一定為真？
答案：
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處於信息爆炸時代，沒有淺閱讀，就難以掌握必要的信息，但不能將此代替「深閱讀」。所謂深閱讀，乃是系統讀那些豐富我們人文素養的書，讀那些強化我們專業素養的書，讀那些陶冶我們思想情操的書。須知，那些大學問家的身後，都是有深閱讀鋪就的基石。那些事業上有大建樹的人，往往都有深閱讀相伴隨。青少年時期是價值觀形成的關鍵時期，養成深閱讀習慣，才有正確的價值觀，也才能開闊視野、開拓思維。不認清這一點，青年人就很容易墜入淺閱讀的泥淖。
通過上文，可以揣測作者的主要意圖是？
答案：
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答案：
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科學探索不會因為一個失敗或某個環節不完善就止步不前。比如，人類為了科學利用太空，探索過程中不乏出現意外事件，但這並沒有阻止人們繼續探索太空的秘密。核能的利用也是如此。歷史上發生的核電站爆炸事故，儘管使世界上不少人談核色變，對未來的和平利用核能產生了偏見，但實際上，和平利用核能是人類進步的重要里程碑。
這段文字意在說明？
答案：
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有一位老者救了國王。
國王問他：「你想要什麼獎勵啊？」
老人拿出一個8x8的棋盤，說：「你看，我就要一些麥子。第一個方格放1粒，第二個方格放2粒，第三個方格放4粒……以此類推。這些麥子不多吧」
國王算了算，這總共需要18446744073709551615粒麥子，差不多12000億立方米！
國庫當然沒有這麼多麥子。但一位大臣想了一個主意，對老者說了三個字，化解了這場危機。
那麼，你能猜猜看，是哪三個字嗎？
標籤：
麥子
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