创作一道成功的（甚至伟大的）作品不必采用很强的旋律，但是动听的、容易哼唱的旋律，总会给予普通的外行听众更多的欢乐。许多没有研究或分析过音乐的人，很容易被擅长旋律的作曲家所吸引。将巴洛克时期的作曲家和20世纪的一些作曲家相比，古典作曲家和浪漫作曲家都使自己的旋律更容易上口，长旋律比短促的旋律容易掌握。根据这段话，理解正确的是（ ）。
山西左云五路山与内蒙古凉城、和林格尔交界处一带,位于北魏盛乐和平城之间,更兼山势雄伟,丘陵起伏,南侧又有广袤的平川相连,从地理条件到相对位置,都是理想的陵区所在地。据此,有学者认为,在左云五路山和凉城境内山巅发现的高大封土堆,以及目前在五路山山麓地带发现的夯筑土墙等遗存,可以当作寻找北魏金陵的重要线索。 以下哪项如果为真,最能削弱该学者的说法?
连年攀升的技术市场交易额十分喜人，但也应看到，我国科技与经济联系不够紧密的深层次问题仍有待进一步破解。随着科技成果“三权”的下放，以及股权激励、作价入股等措施实施，科技成果“有没有权转”“有没有意愿转”已经不再是拦路虎。“有没有成果转”以及“是否转得顺”，成为新的改革课题。科技成果转化改革步入深水区，未来的关键在于充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，疏通技术和市场协同创新网络中的现实堵点。
这段文字意在强调？
增强现实技术(AR)是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。
下列关于增强现实系统特点的描述，正确的是？
研究表明，按照目前的气温上升趋势，不出多少年全球气温就将升高4℃，这对农业发展和食物供给都将是严峻考验。全球气温普遍上升2℃以上，食物供给就会岌岌可危;温度上升超过4℃时，大米产量会下降30%。而随着温度持续升高，粮价将大幅上涨，这势必带动畜产品、肉类价格上扬，全球性食物短缺和饥荒在所难免。我们最终可能不得不对自己的食物结构做出调整，饮食习惯可能因此而发生很大改变。届时，市场上可能会出现更多添加防腐剂、保存时间长的精加工和罐装食品，甚至可能惊现人工合成的肉类食物。高昂的肉价还可能迫使许多家庭“戒肉”，原先“嗜肉”的人群可能大量地转向“素食主义”。
这段文字意在说明？
社会控制是指运用社会力量使人们遵从社会规范，维持社会秩序的过程。既指整个社会或社会中的群体、组织对其成员行为的指导、约束和裁判，也指社会成员间的相互影响、相互监督、相互批评。社会控制可分为内在控制和外在控制。内在控制是人们学习一定社会群体的行为规则的过程。外在控制则是通过外部压力使人们遵守一定社会规范的过程。
根据上述定义，下列属于内在控制的一项是？
我们苦恼困惑于男孩成长中看起来无解的社会环境问题时，家庭教育提供了另一条路径。专家告诉我们，如果算上所有的节假日，男孩在家庭中呆的时间超过学校，因此家庭教育的作用弥足珍贵。亲人对孩子天性的认可、理解，可以让孩子在外部世界的挫败感中获得安慰。而父性角色可以帮助孩子在家庭中建立良好的规则感，这是他进入社会最好的情感资源。
这段文字接下来最有可能讲的是？
《朋友！朋友？》
周一
“千面，明天见啊！”蓝炎对着前面的男生喊道。
千面向后扭了扭头：“嗯，明天见！”
周二
早上7:40 尔凌躺在床上熟睡时，妈妈过来催促道：“尔凌，上学要迟到了，还不快起？”尔凌被这突如其来的喊声惊醒，看了看表，已经七点四十多了，离上课只剩下不到三十分钟，而他们八点十分就得到校。尔凌很快穿好衣服，简单的洗漱了一下后，急忙背上书包拿上钥匙冲出了家门，连早饭也顾不上吃。出门时，尔凌顺便看了看手表，已经八点了。一段小跑后，尔凌终于到了学校，意料之外的是他居然没有迟到，他看了看教学楼里的钟表，离上课还有一分钟。他急忙跑进教室坐在座位上，拿出了书本，做好课前的准备。这时，尔凌看见自己心仪的对象蓝炎朝千面那瞥了一眼，但千面不满地避开了蓝炎的目光。
“上课！”数学老师拿着尺子从教室外赶来。
“起立！”
“老师好！”
“同学们好，请坐！”
数学老师正打算讲课时，瞥了一眼千面，生气地说道：“千面，你昨天的作业还没交，放学时不是给你说了把作业在课前给我放桌上吗？”
千面支吾了一会儿，“嗯......在这儿”说着千面抽出了一个本子，递了上去。
数学老师看了一看，更加生气的说道：“你交的是什么啊？我要的是正式作业本，正式作业本！”
千面急忙在书包里翻了一会儿，跑到老师面前解释道：“嗯......刚起来，头有点晕，老师给您！”
数学老师接过本子看了一看：“嗯，写得不错，这次就放过你，回座位上上课吧！”
千面听到后，回到了自己的座位上，而在他转头的那一瞬间脸上早已一脸无所谓，好像与自己并无关系。
课后，蓝炎有些生气地走到千面跟前：“为何你对我总是忽冷忽热啊？昨天我们还分手告别，今天你又不理我！”
“有吗？我不记得了，还有以后不要烦我，我十分讨厌你，一点儿也不喜欢你，我甚至还有杀掉你的念头！”千面说罢，头也不回地离开了教室。
蓝炎看着千面远去的背影，哭了起来，她用手捂着脸向自己的座位跑去，出乎意料的是，一阵玻璃碎掉的声音传来。蓝炎将乱神的玻璃杯打碎了，那是乱神妈妈留给他的唯一的东西，是乱神对自己妈妈仅存的回忆......
乱神看着地上的碎片，狠狠地瞪了一眼蓝炎：“我定让你偿还！”说罢，乱神将玻璃碎片用手揽到了书包里，连假都不请就回家了，旷课了一早上。
到了下午，蓝炎给乱神买了一个一模一样的杯子道歉，但乱神并没接受：“你想让我原谅你？”
“嗯。”蓝炎答道。
“那么我告诉你，我只需要你死就行。”乱神瞪了一眼蓝炎说道。
“我还是希望你收下这个杯子，你明知道你说的不可能！”蓝炎说着将杯子递了过去。
乱神愤怒地将蓝炎手中的杯子摔在地上：“实话告诉你，让我原谅你这辈子都不可能！而且我说的怎么不可能实现？只要我愿意，定让你活不过今天！”
蓝炎呆呆地看着乱神久久说不出话。
尔凌见状去安慰蓝炎：“没事的，等他气头过去就好了！”
蓝炎毫不理睬地回答道：“不用你管，你走开！”
“我这是关心你，你怎么......”尔凌有些委屈地说道。
“不需要你的关心，还有不要来打扰我，我有喜欢的人了，你我是不可能的！”蓝炎有些烦躁地答道。而她这一句话，让尔凌在全班面前都出了丑，要知道尔凌平时很在乎面子，甚至班里有几个女生表白都被其果断拒绝，但此刻还有何颜面可言？
尔凌盯着蓝炎，耳边传来了班里传来的阵阵笑声，那是女孩子的声音，是曾经被他拒绝了的女孩子的声音......
“我会让你后悔的！”尔凌哭丧着脸大声喊道，霎时间全班都静了下来。
周三
今天千面起得很早，他早早就去了学校，但刚到学校就发现学校教学楼被警戒线围了起来。
“出了什么事啊！”千面疑惑道。
这时一个警探走了过来：“根据监控资料与校方指正，你就是这所学校的学生千面吧？”
千面疑惑地看着面前穿着警服的男人：“嗯，我是。”
“你好，我是当地警长，你可以叫我岩叔。”
“岩叔你好，请问发生了什么事吗？”千面不解道。
“本校学生蓝炎被人谋杀在教学楼内，而你是其中的嫌犯之一，案发当时根据监控资料显示，你和其他几名学生仍逗留在教学楼内并未回家。”岩叔向其解释道。
“既然有监控为何还抓不到凶手？”千面提问道。
“你既然是这所学校的学生想必你也知道，你们学校的监控在放学后不久就会关掉，我们只可以根据监控内容推算出嫌犯的大致人选，将范围缩小而已。”岩叔无奈地说道。
“所以现在我是嫌疑人咯？”千面困惑道。
“对啊，请你简要阐述一下你昨晚来学校都干了什么。”岩叔眼睛直直地瞪着千面。
“我，我，记不清了......”千面毛骨悚然地说道。
“记不清了？老实交代！我们可不想对一个未成年人进行测谎”岩叔故意提高了声调，将自己的威望提了提。
“真记不清了啊，我脑子不好使！再说了我和蓝炎可是十分要好的好朋友啊，怎么会杀害她啊？”千面解释道。
“你们关系好？我看你这娃娃嘴里全是谎话。根据你的同学们所述你们昨天刚发生过争执，你还说你最讨厌她了，想杀掉她！这是好朋友之间该说的话吗？”岩叔怒道。
“我，我...没...没说过。”千面支吾起来，不知如何回答。
“行了，你也别回答了，去那个房间呆着，我还要提取他们几个的口供！”岩叔指了指前面的几个孩子说道。
......
“你叫尔凌？”岩叔瞪了一眼面前的长相清秀的男孩子问道。
“嗯”尔凌答道。
“我之前已经把详细情况告诉你们了，现在回答我几个问题！”岩叔铿锵有力地说道。
“岩叔，你说。”尔凌平静地说道。
“一，案发时你在教学楼里干什么，为何迟迟不回家？二，你离开教学楼的时间是几点？三，你是否见到了死者？四，如果你不是凶手或同谋那么你是否看见了凶手？”岩叔镇定地问道。
“等等！”尔凌还未开口就被岩叔打断：“你们学校那个千面太能撒谎，所以我决定对你们实行测谎！”说罢，就有测谎师带着机器过来了。
测谎师无忧：“请你回答一下岩叔的问题！”
“我在学校里迟迟未回家是为了等蓝炎，想跟她道歉，毕竟昨天下午说了一些不好的话，但我并没有见到她，凶手自然也没有看见。我记得我离开教学楼的时候是22:20，我那时专门看了下表。”
“好的，大致情况清楚了，你也去那个房间里等候吧！”岩叔脸色沉重的催促道。
之后，岩叔走到了另一个男生跟前：“你就是乱神吧！”
“嗯，怎么，她的死还要追究到我身上？我没杀掉她都算不错的了吧！”乱神狠狠地瞪着岩叔说道。
“是吗？这样说来，同学的证词是可信的，而你的动机则是最大了的吧！”岩叔反驳道。
“那又如何，想让我配合破案吗？不可能！”乱神毫不理会，他知道警察现在奈何不了他什么。
“你还记得你母亲是怎么死的吗？就因为当时的一个人拒绝配合我们的调查，我们放走了凶手，而你母亲是案发的目击证人！凶手并不知道她是否看见了自己的容貌，觉得很有可能是你母亲害怕证据不足，最后会将他释放而不敢当场揭穿。也因此你的母亲最后被其残忍杀害！每一个人的线索对我们来讲是极其重要的！如果你还觉得没必要说那也行，你可以选择拒绝！”岩叔开始进攻乱神的心理防线。
“要问什么问吧！”乱神双目失去了刚才的神采，整个人憔悴了起来。
测谎师无忧问道：“一，案发时你在教学楼里干什么，为何不回家？二，你是否看见了死者？三，你是否有杀害死者的念头或者准备付诸行动？四，你离开现场的时候是几点？五，你如果不是凶手的话，是否看见了真凶却选择包庇他？”
“我当时确实起了杀心，我约了她在楼顶见面，打算杀了她后跳楼自杀，但她并没有过来，我也没有找到她就放弃了此次计划，打算下次再复仇！我走时看了一下教学楼里的钟表好像是22：13。”
“大概情况我了解了，你先去那个房间里等着吧！”岩叔说道。
岩叔看了看最后剩下的那个孩子，他貌似没有什么动机：“你就是北风？”
“嗯。”北风弱弱的答道。
“你认识蓝炎吗？”岩叔好奇道。
“不认识。”北风看着岩叔答道。
“那么你当时在学校里干什么？”无忧直视着北风问道。
“我觉得活着没意思，想一了百了。”北风好不避讳无忧的目光答道。
“那么你为何又放弃了这个念头？”岩叔好奇道。
“因为已经有人在我面前死了，看着倒在血泊里的她，我感受到了自己对死的畏惧。”北风边说边颤抖到，他仿佛在回忆当时的场景般。
“好了，你先去那个房间等着吧，顺便把千面叫过来，我们要对他进行测谎，那谎话连篇的小屁孩！”岩叔有些生气地说道。
过了一会儿，千面走了过来，一脸迷茫地看着岩叔：“还有问题要问我？”
“没错，我们要对你进行测谎！”岩叔答道。
一切准备就绪后，还是老问题。
“我说了我什么也不记得了，再说了我和蓝炎是很要好的朋友，我怎会杀了她了？”千面说道。
千面的答案与之前如出一辙，还是否认昨天对死者说过自己想杀掉蓝炎之类的话。
测谎结束后，岩叔让千面回到房间等着，与无忧展开商讨。
“测谎结果怎么样啊？”岩叔问道。
“他们三个接受测谎的都可以确定没有撒谎，而那个叫北风的虽然没有接受测谎但从他的言行举止分析他也没有撒谎，最主要的是他还没有动机！”测谎师无忧答道。
“这怎么可能，总不能大家都说谎了吧！”岩叔在心里想道，这时一件事情困扰住了他。
岩叔并未告诉他们四个蓝炎的死亡时间等，仅仅告诉了他们蓝炎死了，而现在测谎结果也出来了，他只需要比对一下就行。其实他到现在对死者及死亡现场的情况毫不了解。
“汇报一下死者的具体情况！”岩叔对警察川木说道。
“死者死于昨天夜里22:15到22:20这段时间内，被人一刀刺中要害，当场毙命，但凶器没有遗留在现场，推测凶手带走了凶器。”
“既然如此符合时间的只有尔凌啊，那么他为何会通过测谎？去，把他给我叫来！”岩叔说道。
尔凌无奈地走到岩叔面前：“岩叔还有什么事吗？”
“你确定你走时是22:20？”岩叔不解道。
“确定啊，从这到家最快十五分钟的路程，我当晚跑回家还看了看表那时候是22:37.”尔凌答道。
“你有没有调过表？”岩叔死死盯着尔凌问道，他又看了看无忧，示意准备好测谎仪器。
“没有！”尔凌答道。
“行了行了，你走吧！”岩叔无奈地说道。
“无忧啊，结果怎么样，他是不是说谎了？”岩叔急切地问道。
“可以确定他没有说谎！”无忧答道。
这时候岩叔越来越迷茫，他根本无法锁定凶手。
“哟，这不是老岩吗！怎么在这处理案子吗？”一个穿着黑色风衣的青年人走来。
“你是，呀，这不是梦逝吗？来来来，帮我看看这案子，我头都大了！”岩叔热情地招呼着黑衣青年，向其阐述了整个案件过程。
“学校大钟时间准确吗？”梦逝问道。
“和网络时间对比过，完全一致，我们死亡时间也是按照网络时间进行范围估计的。”岩叔答道。
“这么说来，学校大钟和你我手表时间差不多咯，带我去见见那几个孩子！”梦逝说道。
岩叔急忙带梦逝去了让几个孩子等候的那间屋子。梦逝与他们对视了一番后：“你们中有手表的是谁？”
“我和尔凌都有。”千面答道。
“很好，那么把你和尔凌的手表交给我。”梦逝说道。
千面递过去后，梦逝瞅了瞅他们的表，又看了看自己的手表，他笑了一笑带着岩叔离开了房间。
“老岩，我想他一定.....”梦逝说道。
杀害蓝炎的凶手是谁？（测谎结果真实）
领导权变并非是一种权术，其实质是一切从实际出发，根据领导活动的具体情境，灵活采用合适的领导方式去实现领导价值。在领导活动中权变的是方法和策略，不变的是价值和方向。
根据上述定义，下列属于领导权变的是？
A、赵科长把复杂的任务交给了工作能力较强的小张，新来的小陈负责收集资料
B、张科长在工作中总是当机立断、雷厉风行，可下班回家后就对老婆言听计从
在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有________甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往________、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。
填入画横线部分最恰当的一项是？
