研究表明，按照目前的氣溫上升趨勢，不出多少年全球氣溫就將升高4℃，這對農業發展和食物供給都將是嚴峻考驗。全球氣溫普遍上升2℃以上，食物供給就會岌岌可危;溫度上升超過4℃時，大米產量會下降30%。而隨著溫度持續升高，糧價將大幅上漲，這勢必帶動畜產品、肉類價格上揚，全球性食物短缺和飢荒在所難免。我們最終可能不得不對自己的食物結構做出調整，飲食習慣可能因此而發生很大改變。屆時，市場上可能會出現更多添加防腐劑、保存時間長的精加工和罐裝食品，甚至可能驚現人工合成的肉類食物。高昂的肉價還可能迫使許多家庭「戒肉」，原先「嗜肉」的人群可能大量地轉向「素食主義」。
這段文字意在說明？
定向調控指政府針對不同調控領域，制定清晰明確的調控政策，使調控更具針對性。相機調控指政府根據市場情況和各項調節措施的特點，靈活決定當前應採取哪一種或幾種政策措施，重在「預調、微調」。定向調控是「做什麼」，相機調控是「怎麼做」。
根據上述定義，下列屬於相機調控的是？
A.甲國政府於年初提出了經濟增長率和就業水平的「下限」、物價漲幅的「上限」等工作目標。
B.乙國政府提出「雙引擎」策略：一是對小微企業、「三農」等市場主體「減負」；二是支持公共產品、公共服務建設，拉動投資。由各地制定具體措施。
C.丙國政府根據一二三四線城市房地產市場的不同特點，制定了有針對性的契稅、房貸政策。
D.丁國政府實行產品和服務的生產及銷售完全由自由市場的自由價格機制所引導、產權明晰的經濟政策。
社會控制是指運用社會力量使人們遵從社會規範，維持社會秩序的過程。既指整個社會或社會中的群體、組織對其成員行為的指導、約束和裁判，也指社會成員間的相互影響、相互監督、相互批評。社會控制可分為內在控制和外在控制。內在控制是人們學習一定社會群體的行為規則的過程。外在控制則是通過外部壓力使人們遵守一定社會規範的過程。
根據上述定義，下列屬於內在控制的一項是？
我們苦惱困惑於男孩成長中看起來無解的社會環境問題時，家庭教育提供了另一條路徑。專家告訴我們，如果算上所有的節假日，男孩在家庭中呆的時間超過學校，因此家庭教育的作用彌足珍貴。親人對孩子天性的認可、理解，可以讓孩子在外部世界的挫敗感中獲得安慰。而父性角色可以幫助孩子在家庭中建立良好的規則感，這是他進入社會最好的情感資源。
這段文字接下來最有可能講的是？
《朋友！朋友？》
周一
「千面，明天見啊！」藍炎對著前面的男生喊道。
千面向後扭了扭頭：「嗯，明天見！」
周二
早上7:40 爾凌躺在床上熟睡時，媽媽過來催促道：「爾凌，上學要遲到了，還不快起？」爾凌被這突如其來的喊聲驚醒，看了看錶，已經七點四十多了，離上課只剩下不到三十分鐘，而他們八點十分就得到校。爾凌很快穿好衣服，簡單的洗漱了一下后，急忙背上書包拿上鑰匙衝出了家門，連早飯也顧不上吃。出門時，爾凌順便看了看手錶，已經八點了。一段小跑后，爾凌終於到了學校，意料之外的是他居然沒有遲到，他看了看教學樓里的鐘錶，離上課還有一分鐘。他急忙跑進教室坐在座位上，拿出了書本，做好課前的準備。這時，爾凌看見自己心儀的對象藍炎朝千面那瞥了一眼，但千面不滿地避開了藍炎的目光。
「上課！」數學老師拿著尺子從教室外趕來。
「起立！」
「老師好！」
「同學們好，請坐！」
數學老師正打算講課時，瞥了一眼千面，生氣地說道：「千面，你昨天的作業還沒交，放學時不是給你說了把作業在課前給我放桌上嗎？」
千面支吾了一會兒，「嗯......在這兒」說著千面抽出了一個本子，遞了上去。
數學老師看了一看，更加生氣的說道：「你交的是什麼啊？我要的是正式作業本，正式作業本！」
千面急忙在書包里翻了一會兒，跑到老師面前解釋道：「嗯......剛起來，頭有點暈，老師給您！」
數學老師接過本子看了一看：「嗯，寫得不錯，這次就放過你，回座位上上課吧！」
千面聽到后，回到了自己的座位上，而在他轉頭的那一瞬間臉上早已一臉無所謂，好像與自己並無關係。
課後，藍炎有些生氣地走到千面跟前：「為何你對我總是忽冷忽熱啊？昨天我們還分手告別，今天你又不理我！」
「有嗎？我不記得了，還有以後不要煩我，我十分討厭你，一點兒也不喜歡你，我甚至還有殺掉你的念頭！」千面說罷，頭也不回地離開了教室。
藍炎看著千面遠去的背影，哭了起來，她用手捂著臉向自己的座位跑去，出乎意料的是，一陣玻璃碎掉的聲音傳來。藍炎將亂神的玻璃杯打碎了，那是亂神媽媽留給他的唯一的東西，是亂神對自己媽媽僅存的回憶......
亂神看著地上的碎片，狠狠地瞪了一眼藍炎：「我定讓你償還！」說罷，亂神將玻璃碎片用手攬到了書包里，連假都不請就回家了，曠課了一早上。
到了下午，藍炎給亂神買了一個一模一樣的杯子道歉，但亂神並沒接受：「你想讓我原諒你？」
「嗯。」藍炎答道。
「那麼我告訴你，我只需要你死就行。」亂神瞪了一眼藍炎說道。
「我還是希望你收下這個杯子，你明知道你說的不可能！」藍炎說著將杯子遞了過去。
亂神憤怒地將藍炎手中的杯子摔在地上：「實話告訴你，讓我原諒你這輩子都不可能！而且我說的怎麼不可能實現？只要我願意，定讓你活不過今天！」
藍炎獃獃地看著亂神久久說不出話。
爾凌見狀去安慰藍炎：「沒事的，等他氣頭過去就好了！」
藍炎毫不理睬地回答道：「不用你管，你走開！」
「我這是關心你，你怎麼......」爾凌有些委屈地說道。
「不需要你的關心，還有不要來打擾我，我有喜歡的人了，你我是不可能的！」藍炎有些煩躁地答道。而她這一句話，讓爾凌在全班面前都出了丑，要知道爾凌平時很在乎面子，甚至班裡有幾個女生表白都被其果斷拒絕，但此刻還有何顏面可言？
爾凌盯著藍炎，耳邊傳來了班裡傳來的陣陣笑聲，那是女孩子的聲音，是曾經被他拒絕了的女孩子的聲音......
「我會讓你後悔的！」爾凌哭喪著臉大聲喊道，霎時間全班都靜了下來。
周三
今天千面起得很早，他早早就去了學校，但剛到學校就發現學校教學樓被警戒線圍了起來。
「出了什麼事啊！」千面疑惑道。
這時一個警探走了過來：「根據監控資料與校方指正，你就是這所學校的學生千面吧？」
千面疑惑地看著面前穿著警服的男人：「嗯，我是。」
「你好，我是當地警長，你可以叫我岩叔。」
「岩叔你好，請問發生了什麼事嗎？」千面不解道。
「本校學生藍炎被人謀殺在教學樓內，而你是其中的嫌犯之一，案發當時根據監控資料顯示，你和其他幾名學生仍逗留在教學樓內並未回家。」岩叔向其解釋道。
「既然有監控為何還抓不到兇手？」千面提問道。
「你既然是這所學校的學生想必你也知道，你們學校的監控在放學后不久就會關掉，我們只可以根據監控內容推算出嫌犯的大致人選，將範圍縮小而已。」岩叔無奈地說道。
「所以現在我是嫌疑人咯？」千面困惑道。
「對啊，請你簡要闡述一下你昨晚來學校都幹了什麼。」岩叔眼睛直直地瞪著千面。
「我，我，記不清了......」千面毛骨悚然地說道。
「記不清了？老實交代！我們可不想對一個未成年人進行測謊」岩叔故意提高了聲調，將自己的威望提了提。
「真記不清了啊，我腦子不好使！再說了我和藍炎可是十分要好的好朋友啊，怎麼會殺害她啊？」千面解釋道。
「你們關係好？我看你這娃娃嘴裡全是謊話。根據你的同學們所述你們昨天剛發生過爭執，你還說你最討厭她了，想殺掉她！這是好朋友之間該說的話嗎？」岩叔怒道。
「我，我...沒...沒說過。」千面支吾起來，不知如何回答。
「行了，你也別回答了，去那個房間呆著，我還要提取他們幾個的口供！」岩叔指了指前面的幾個孩子說道。
......
「你叫爾凌？」岩叔瞪了一眼面前的長相清秀的男孩子問道。
「嗯」爾凌答道。
「我之前已經把詳細情況告訴你們了，現在回答我幾個問題！」岩叔鏗鏘有力地說道。
「岩叔，你說。」爾凌平靜地說道。
「一，案發時你在教學樓里幹什麼，為何遲遲不回家？二，你離開教學樓的時間是幾點？三，你是否見到了死者？四，如果你不是兇手或同謀那麼你是否看見了兇手？」岩叔鎮定地問道。
「等等！」爾凌還未開口就被岩叔打斷：「你們學校那個千面太能撒謊，所以我決定對你們實行測謊！」說罷，就有測謊師帶著機器過來了。
測謊師無憂：「請你回答一下岩叔的問題！」
「我在學校里遲遲未回家是為了等藍炎，想跟她道歉，畢竟昨天下午說了一些不好的話，但我並沒有見到她，兇手自然也沒有看見。我記得我離開教學樓的時候是22:20，我那時專門看了下表。」
「好的，大致情況清楚了，你也去那個房間里等候吧！」岩叔臉色沉重的催促道。
之後，岩叔走到了另一個男生跟前：「你就是亂神吧！」
「嗯，怎麼，她的死還要追究到我身上？我沒殺掉她都算不錯的了吧！」亂神狠狠地瞪著岩叔說道。
「是嗎？這樣說來，同學的證詞是可信的，而你的動機則是最大了的吧！」岩叔反駁道。
「那又如何，想讓我配合破案嗎？不可能！」亂神毫不理會，他知道警察現在奈何不了他什麼。
「你還記得你母親是怎麼死的嗎？就因為當時的一個人拒絕配合我們的調查，我們放走了兇手，而你母親是案發的目擊證人！兇手並不知道她是否看見了自己的容貌，覺得很有可能是你母親害怕證據不足，最後會將他釋放而不敢當場揭穿。也因此你的母親最後被其殘忍殺害！每一個人的線索對我們來講是極其重要的！如果你還覺得沒必要說那也行，你可以選擇拒絕！」岩叔開始進攻亂神的心理防線。
「要問什麼問吧！」亂神雙目失去了剛才的神采，整個人憔悴了起來。
測謊師無憂問道：「一，案發時你在教學樓里幹什麼，為何不回家？二，你是否看見了死者？三，你是否有殺害死者的念頭或者準備付諸行動？四，你離開現場的時候是幾點？五，你如果不是兇手的話，是否看見了真兇卻選擇包庇他？」
「我當時確實起了殺心，我約了她在樓頂見面，打算殺了她后跳樓自殺，但她並沒有過來，我也沒有找到她就放棄了此次計劃，打算下次再復仇！我走時看了一下教學樓里的鐘錶好像是22：13。」
「大概情況我了解了，你先去那個房間里等著吧！」岩叔說道。
岩叔看了看最後剩下的那個孩子，他貌似沒有什麼動機：「你就是北風？」
「嗯。」北風弱弱的答道。
「你認識藍炎嗎？」岩叔好奇道。
「不認識。」北風看著岩叔答道。
「那麼你當時在學校里幹什麼？」無憂直視著北風問道。
「我覺得活著沒意思，想一了百了。」北風好不避諱無憂的目光答道。
「那麼你為何又放棄了這個念頭？」岩叔好奇道。
「因為已經有人在我面前死了，看著倒在血泊里的她，我感受到了自己對死的畏懼。」北風邊說邊顫抖到，他彷彿在回憶當時的場景般。
「好了，你先去那個房間等著吧，順便把千面叫過來，我們要對他進行測謊，那謊話連篇的小屁孩！」岩叔有些生氣地說道。
過了一會兒，千面走了過來，一臉迷茫地看著岩叔：「還有問題要問我？」
「沒錯，我們要對你進行測謊！」岩叔答道。
一切準備就緒后，還是老問題。
「我說了我什麼也不記得了，再說了我和藍炎是很要好的朋友，我怎會殺了她了？」千面說道。
千面的答案與之前如出一轍，還是否認昨天對死者說過自己想殺掉藍炎之類的話。
測謊結束后，岩叔讓千面回到房間等著，與無憂展開商討。
「測謊結果怎麼樣啊？」岩叔問道。
「他們三個接受測謊的都可以確定沒有撒謊，而那個叫北風的雖然沒有接受測謊但從他的言行舉止分析他也沒有撒謊，最主要的是他還沒有動機！」測謊師無憂答道。
「這怎麼可能，總不能大家都說謊了吧！」岩叔在心裡想道，這時一件事情困擾住了他。
岩叔並未告訴他們四個藍炎的死亡時間等，僅僅告訴了他們藍炎死了，而現在測謊結果也出來了，他只需要比對一下就行。其實他到現在對死者及死亡現場的情況毫不了解。
「彙報一下死者的具體情況！」岩叔對警察川木說道。
「死者死於昨天夜裡22:15到22:20這段時間內，被人一刀刺中要害，當場斃命，但兇器沒有遺留在現場，推測兇手帶走了兇器。」
「既然如此符合時間的只有爾凌啊，那麼他為何會通過測謊？去，把他給我叫來！」岩叔說道。
爾凌無奈地走到岩叔面前：「岩叔還有什麼事嗎？」
「你確定你走時是22:20？」岩叔不解道。
「確定啊，從這到家最快十五分鐘的路程，我當晚跑回家還看了看錶那時候是22:37.」爾凌答道。
「你有沒有調過表？」岩叔死死盯著爾凌問道，他又看了看無憂，示意準備好測謊儀器。
「沒有！」爾凌答道。
「行了行了，你走吧！」岩叔無奈地說道。
「無憂啊，結果怎麼樣，他是不是說謊了？」岩叔急切地問道。
「可以確定他沒有說謊！」無憂答道。
這時候岩叔越來越迷茫，他根本無法鎖定兇手。
「喲，這不是老岩嗎！怎麼在這處理案子嗎？」一個穿著黑色風衣的青年人走來。
「你是，呀，這不是夢逝嗎？來來來，幫我看看這案子，我頭都大了！」岩叔熱情地招呼著黑衣青年，向其闡述了整個案件過程。
「學校大鐘時間準確嗎？」夢逝問道。
「和網路時間對比過，完全一致，我們死亡時間也是按照網路時間進行範圍估計的。」岩叔答道。
「這麼說來，學校大鐘和你我手錶時間差不多咯，帶我去見見那幾個孩子！」夢逝說道。
岩叔急忙帶夢逝去了讓幾個孩子等候的那間屋子。夢逝與他們對視了一番后：「你們中有手錶的是誰？」
「我和爾凌都有。」千面答道。
「很好，那麼把你和爾凌的手錶交給我。」夢逝說道。
千面遞過去后，夢逝瞅了瞅他們的表，又看了看自己的手錶，他笑了一笑帶著岩叔離開了房間。
「老岩，我想他一定.....」夢逝說道。
殺害藍炎的兇手是誰？（測謊結果真實）
相對於政府公關，民間外交更具柔性，傳播內容和載體更易於被接受，更能達到「潤物細無聲」的效果。當前，越來越多外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網路媒體的發展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導，通過新聞媒體、社區組織、民間社團等渠道，引導國內公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統和價值理念，維護國家形象。
這段文字意在強調?
在實現中華民族偉大復興的新征程上，必然會有艱巨繁重的任務，必然會有________甚至驚濤駭浪，特別需要我們發揚艱苦奮鬥精神。奮鬥不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。奮鬥的道路不會一帆風順，往往________、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。
填入畫橫線部分最恰當的一項是？
一個國際科學家小組攜帶數噸硫酸粉末啟航前往南極，以研究能否以硫酸鐵為「肥料」促進南極海域海藻等微生物的生長來減緩全球變暖的速度。鐵元素可提高海洋生態系統生產力的理論在20世紀20年代就被提出，此後科學家們一直在對這一理論進行檢驗完善。科學家們近年來在位於赤道的太平洋海域進行實驗時曾發現，硫酸鐵不僅可大幅提高該海域硅藻等藻類的生長，而且一些微生物體內的葉綠素還因此增加了30多倍。
國際科學家小組所進行的研究，其可行性的依據是？
