【心理學】
1、你昨天花了200元錢買了一張今天晚上的音樂會票子，在你馬上要出發的時候，突然發現你把票子弄丟了。如果你想要聽音樂會，就必須再花200元錢買張票，你是否還會去聽？
2、今天晚上你打算去聽一場音樂會。票價是200元，在你馬上要出發的時候，你發現你把最近買的價值200元的電話卡弄丟了。你是否還會去聽這場音樂會？
上述兩個問題，你認為大多數人會怎樣選擇？
【約會】
說明：以下情景設定在中國。
甲男生和他心儀的乙女生去吃牛排，進入餐廳，乙女生向服務員要了「8分熟牛排」。眾所周知，中國人一般不用偶數表示牛排熟度，於是餐廳中的人大多以奇怪的眼光看著乙女生。如果你是甲，此時應該說什麼話來幫乙解圍？（在4個答案中選擇一個最佳答案。如有更好的答案，請在評論區指出）
【一戰二戰歷史決策題】
二戰時英國皇家空軍邀請美國的統計學家分析德國地面炮火擊中聯軍轟炸機的資料，並且從專業的角度，建議機體裝甲應該如何加強，才能降低被炮火擊落的機會。但依照當時的航空技術，機體裝甲只能局部加強，否則機體過重，會導致起飛困難及操控遲鈍。
統計學家將現役聯軍轟炸機的彈著點資料，描繪成兩張比較表，研究發現，機翼是最容易被擊中的部位，而飛行員的座艙與機尾，則是最少被擊中的部位。
現在你是作戰指揮官，你應該選擇加強哪個部位的防護？
【一戰二戰歷史決策題】
殺手J系列 《再見，元首》
jame通過時光機穿越到了二戰時期的德國，打算刺殺德國元首希特勒。他偽裝元首的私人醫生，帶上變聲器。趁他的私人醫生外出潛入家裡。等待元首回來。
「您回來了。」
「嗯嗯，我今天很累。」
「我給您泡杯茶。」jame說完拿起茶壺走到廚房。
希特勒坐在沙發上，打開電視看著動畫片，一邊看著下屬給他拍的他演講時的照片。
「小時候我只想當個藝術家，沒想到也會成為一國之君。」
你馬上就不是了，jame想到，「今天早點睡吧，」說著，jame點起了駱駝牌香煙，希特勒看著他，「你要吸嗎？」「不了。」當希特勒進入卧室后，jame假扮的醫生馬上離開他家，並按下了引爆器。
元首會死嗎？
【亞洲歷史決策題】
2015年，葉門的衝突不斷升級，人民的生命財產安全受到嚴重威脅。你是一個生活在葉門的外國人，你必須離開葉門，否則就可能死路一條。由於你的國家沒有與葉門建交，也無沒通過其他手段幫你。所以你只能尋求他國大使館幫助。你應該選哪國大使館哪？
生死抉擇：
假如你開車行駛在開闊的公路上，不料突遇一個龍捲風，它正直直朝著你襲來，那麼為了你的安全，你會怎麼選擇？
【宋元歷史決策題】
假如時光倒流，飛回到了北宋徽宗初年。如果某知州職位空缺，現有三名候備人選，並且只能三選一。
李思南，武舉出身，作戰勇敢，戰功卓著。
唐嘉源，武舉出身，作戰勇敢，擅長領兵。
桂華生，解元出身，精於詩詞，為人老實。
請你判斷，宋徽宗會選誰當知州？
【遇險逃生】
Sroan偶遇歹徒，歹徒在他後面突然向他割喉，此時他血流不止，那麼他此時應該做以下哪種動作存活的幾率最大？
【動物】
把許多毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，使其首尾相接，圍成一圈，在花盆周圍不遠的地方，撒了一些毛毛蟲喜歡吃的松葉，你猜接下來會發生什麼？
你現在被關在一個你知道的地方但是你出不去，你只有一個沒有電的手機和一個充電器，充電器只能使用一次，你只有一個半小時的時間，在這個時間內你需要找到人來救你出去，超出這個時間你所處的地方就會爆炸。手機每充一分鐘電，電量就會增加1％，每使用一分鐘，電量就會減少1％，並且在充電的時候不能使用手機。在不同時間找得到人的概率是不同的，每多一分鐘概率就增加1％。你要充多長時間的電才能有最大的把握有人能救你出去？
【社會學 經濟學】
一個國王遠行前，交給三個僕人每人一錠銀子，吩咐他們：「你們去做生意，等我回來時，再來見我。」國王回來時，第一個僕人說：「主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠。」於是國王獎勵了他10座城邑。第二個僕人報告說：「主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。」於是國王便獎勵了他5座城邑。第三個僕人報告說：「主人，你給我的一錠銀子，我一直包在手巾里存著，我怕丟失，一直沒有拿出來。」於是,國王命令將第三個僕人的那錠銀子賞給第一個僕人。
這則故事反映了當今社會中存在的哪一個普遍現象？
據說這道題初中生學了生物就會
在某某時間，一位科學家對動物的學習能力做了個有趣的實驗，把兩隻猴子關在兩個籠子里，一隻猴子綁在架子上（架子非木製，可以導電），另一隻猴子則可以自由行走，每隔一段時間就對籠子中的兩隻猴子進行電擊，可以行走的猴子旁邊有一個按鈕，只要在紅燈亮起后按住它（已知紅燈亮起的有效時間為三秒，並且猴子可以了解紅燈的寓意且可以按住紅燈避免電擊），就可以避免電擊。循環往複之後，其中的猴子死了一隻。
請問，哪只猴子死了？
【心理學】
實驗者找來了一群學生當評價者，並且從中選出兩個學生作為答題者。答題者學生A和學生B需要回答30道題目，但經過實驗者的設計，在這30道題中，他們能答對的只有15題。
學生A能答對的題目被盡量放在了前半部分；
學生B能答對的題目被盡量放在了後半部分。
請問多數評價者會認為學生A和學生B，哪個更聰明？
