对抗，在生态学中指生活在一起的两种不同种类的生物，一方或双方遭受损害的关系。对抗通常是不同生物为占据同一生态位而产生的结果。可分为侵害、抗生和竞争，一种生物受益而另一种生物遭受损害的属于侵害；一种生物遭受损害而另一种生物不受影响的属于抗生；两种生物相互施加不利影响的属于竞争。
以下属于竞争的是
A.小菜蛾的天敌蜂把卵产在小菜蛾的幼虫体内。当蜂卵孵化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫
B.有种鸟儿常在鳄鱼身上寻找寄生虫，而由于掠食者不敢在鳄鱼身边攻击这些鸟类，使得鸟儿更安全
C.池塘中如果蝌蚪的密度过大，蝌蚪会分泌一种毒物，限制其他蝌蚪的生长发育，甚至增加其死亡率
D.萝卜蚜和桃蚜混合饲养达一定密度时，产蚜量均显著下降，但桃蚜产蚜量显著高于萝卜蚜
在初级中学的东楼物理实验室里，
有被废弃的地下室，
地下室废弃之后，
不久这实验室也沦为储物室了。
一天，
物理老师刘哲杰因为要拿新的仪器，
就去了东楼的实验室，
他进入实验室时，
就把地下室的活板打开，
活板很松动，容易被打开，
地与活门边缘处周围布满了许多灰尘，
周围有六处鞋印参差不齐。【包括刘老师自己】
从下面看，
有一位学生疑似昏厥在里面，
周围有散落的杂物。
头发遮住了面容。
刘哲杰点燃蜡烛，
将其用绳子吊起来，
伸入地下室，
只见蜡烛有了变化，
根据学生的手与手肘部分、颈部、膝盖及四肢张开姿势。
刘哲杰看到此幕心里想：
“估计这位学生已经死了。”
次日，死者遗体被警方带走，
而地下室活板只检测出死者手印，
以及一位活人的手印【时间不足一天】，
但没有展开嫌疑调查。
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刘老师怎么知道？
选三个猜测，如下：
1、可能这是一场杀人案。
2、可能是一场意外。
3、可能是刘哲杰杀的。
4、死者可能死了十二小时后。
5、死者可能死了已经三小时。
6、可能死者颈部有勒痕。
7、可能死者可能死于CO2中毒。
（号：001 恐怖游乐园‘上’；语境、推测）（主）
（注：有练字的都是初中生或小学的，有主字是高中生以上，且信息多而杂，可别怪我，但是由于是第一篇，我在分信息时会加“——”的，还有，我大部分题目，就算不看上篇也没关系）
（天再）今天我在学校收到了一份游乐园的票，真是奇怪，不过，不要白不要，反正是周末去玩。
—————完—————美—————的—————分—————割—————线—————
（任天）终于走到了这个游乐园了，貌似是新建的，不过可以玩，就已经很不错，我拿出那份充满奇异的游乐园票，这是我乞讨时一个老头给我的，虽然有点奇怪，我还是走进了这个连门都没有的游乐园。
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（任天）这个游乐园十分古怪，处处都透露着特点，因为里面连摩天轮都没有，太坑爹了，还有怎么过山车这么短，一点也不符合我理想中的，建设队是不是偷懒了？不仅如此，场内居然只有包括我才四人，难道是场陷阱吗？
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（姬曦）真是奇怪，这里怎么有四个人，不过我还是走到了各种图上的设备都试玩了一遍，还可以，不过我出来时，大门居然关上了！
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（天再）这不科学!我才刚坐完过山车，门，怎么就关了，到底怎么回事？是谁？
请问现在在场谁有问题？
谁：
1.天再
2.任天
3.姬曦
4.老头
原因
1.神秘
2.职业特殊（关于游乐园）
（题外话：我出的题目#86761原因忘记跟大家说了，就是其实任天就是鬼扮的，而天再由于高度紧张于跟踪问题，没发现任天（就是鬼）突然出现，所有才会那样，为了表示歉意，我特地加了人名，相信我，不然难度更高，而且有可能不是付费会员就看不了……）
