何老师、李老师、詹老师都买了新手机，手机的牌子分别是诺基亚、摩托罗拉、三星，他们让小王猜他们各买的是什么牌子的手机，小王猜道：“何老师买的诺基亚手机，詹老师买的不是三星手机，李老师买的不是诺基亚手机。”事实上，小王的上述猜测，只对了一个。由上述断定可推出以下哪项结论？
试图使别人积极看待自己的努力是获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。
根据上述定义，下列属于保护性印象管理的是
【社会学】
研究者把两组志愿者带到了不同的实验室。
1号实验室紧挨着建筑工地，实验室的窗户大开，志愿者在里面能听到很大的噪音；
2号实验室离建筑工地稍远，虽然也能听到噪音，但在可以接受的范围之内。
研究者把许多书和报告故意扔在了地上，看进来的人有没有人帮着捡起来。请问哪个实验室的志愿者更乐于助人？
心理学家认为，在一般情况下，人们都不愿接受较高较难的要求，因为它费时费力又难以成功，相反，人们却乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现了较小的要求后，人们才慢慢地接受较大的要求，这就是“登门坎效应”。
根据上述定义，下列不符合登门坎效应的是
A、某推销员总是仔细地记录客户的需求，并定期向他们宣传新产品
B、先请居民在赞成安全行驶的请愿书上签字，再向他们提出在房前竖立“小心驾驶”的语牌
我每周都会光临离家不远的一家商店，那家店门口养了一只鹦鹉，每当我走进门，鹦鹉就会叫一声“欢迎光临”去得次数多了，和店老板也熟络起来。老板说鹦鹉是他几年前买的，买来时就会说这一句，专门放在门口，比人迎宾效果好多了。
我有时也会逗那只鹦鹉，教它说些别的话，可教了不知多少次，它就是学不会，仍然只是冲我喊“欢迎光临”真是叫人失望。
一天，我走进店里，望见鹦鹉蹲在老地方瞧着我。习惯性地，我冲它逗了句“你好啊”，它却还是拍拍翅膀，叫声“欢迎光临”
不开窍的笨鹦鹉。我做势挥挥拳头吓唬它，没想到鹦鹉突然飞起来，一边盘旋一边叫着“救命啊！救命啊”我有点哭笑不得，不再理它，走到柜台前。伙计小王瞧瞧我说“不好意思先生，今天货没到，我们老板已经出门订货去了，您下午再来吧……”
自然环境效应是以地能和太阳能为主要动力来源，环境中的物种相互作用所产生的环境效果；人为环境效应则是由于人类活动而引起的环境质量变化和生态变异的效果。
根据上述定义，下列属于自然环境效应的是：
①云南昆明日照时间长，花木长得特别好，花期也长
②酸雨造成地面的水体和土壤的酸度增大，使农业和渔业减产
③某区实行退耕还林多年，泥石流比过去少了，庄稼也比过去长得更好
④地震使山体松动，一遇大雨，就容易发生泥石流
⑤村民祖祖辈辈生活在大山里，靠打猎为生，致使山里的动物逐渐减少
下午不知怎的，学校的大广播一直在播钢琴曲。起先我们都以为是在放磁带，后来才发现不是，似乎是真的有人在广播站弹钢琴。估计是哪里的领导来视察，校方想把学校表现得更高雅一点，才想出这么个辙来。本来这也没什么，可奇怪的还在后面。
也不知那个弹钢琴的哪根筋不对，弹一阵突然又不弹了，停一会又开始弹，就像有人不时把广播线掐了一样。班里正在上课的老师被是不是响起的钢琴声打断了好几次，脸上一阵红一阵白。下课后，我跑去左右隔壁班，没想到他们一致说听到的钢琴曲很连贯。
至于为什么我们班听到的声音会是断断续续的，他们一致认为是我们班的广播出毛病了。真的是这样吗？我疑惑地回到教室。这时大广播正在播放通知，听起来完全没有任何问题啊！我听着年级部主任那大嗓门，脑袋里不住地回响着断断续续的钢琴声，突然感到一股寒意。
