有一個富翁,妻子早亡,留有一對兒女。兒子A是一個專門愛看些古古怪怪的圖書和胡思亂想的人,女兒B是一個美麗可愛的少女。她酷愛向日葵,因此在家中種了許多盆向日葵。
這個富翁十分偏愛女兒B,使得A很妒嫉。 有一天,A在書上看到植物在夜間會發出二氧化碳。因此,他想出一條毒計,企圖謀殺B。這天剛好父親不回家吃晚飯,A偷偷地放些安眠藥在B的湯里,飯後不久,B感到瞌睡就到卧室睡覺。A又偷偷地把幾十盆向日葵搬進B的卧室里,再把門窗關上。請問,B有沒有因此被殺?
我國教育一直堅持以傳授知識,積累知識為主要的教學目的和以教師、教材、課堂為中心的教學模式,結果上課記筆記、下課對筆記、考試背筆記就成了大學生主要的學習活動,從而導致了學生重記憶、輕理解,重分數、輕能力的偏向。這意味著: