四位年輕人BCDE，正在欣賞「讀心術」表演。表演者A某，中學老師。他將小紙條放在額頭前，閉目沉思，就能說出裡面些的內容。在眾人的驚嘆中，A某雙手將表演結束的紙條打開，並放進碗內。
紙條上的願望依次是：
B某：「我想減肥，變成林志玲一樣的魔鬼身材。」
C某：「希望大家永遠這麼快樂。」
D某：「這輩子能夠同時娶兩個老婆。」
E某故意寫了一團無意義的符號，結果還是被讀出來了。
表演后，A接過C遞過來的蕎麥饅頭，剛剛吃到一半，就倒地不起，一命嗚呼。在隔壁喝茶的張平警官快步趕來，封鎖了現場。經過初步檢查，A某被氰化物毒殺，A某左手心、左右手指尖、蕎麥饅頭、表演用到的碗、盤子均有毒物反應。A某小時慣用左手，後來糾正為右手，但是吃東西還是會不自覺換成左手。根據大家回憶，表演過程中，A某幾乎只用右手。
A某是BCDE的老師，以前表演過一次這個讀心術，大家都要求再次表演，由於學生時代機會很少，直到這次畢業后的聚會上才再度表演。表演需要講台（用茶水櫃代替）、小紙條（用餐巾紙代替）、裝紙條的盒子（用盤子代替）、天枰（兩隻碗和一根筷子代替），具體做法是將小紙條放在額頭前，閉目沉思，就能念出內容，然後要放進「天枰」內，給大家確認紙條都是自己所寫后，就要讓「神明」去感受願望的重量，所以焚燒掉紙條，從而祈福願望能夠實現。
表演前，A某曾經出去上廁所。B某去點了一盤堅果，C某出來吸了根煙，D某在A某返回以後，出來接了各電話，E某一直在屋內。張平掃了一眼茶桌上：
B某，桌前是一份奶昔，小半個蕎麥饅頭；
C某，桌前是一杯綠茶，幾個橘子皮；
D某，桌前是一杯紅茶，半個橘子，幾粒堅果；
E某，桌前沒有飲料，剝了很多堅果，剩下殼。
「原來如此，兇手不幸運的是，現場這麼快被封鎖。」張平習慣性的用手撓了撓頭頂的短髮，淡淡說：「讀心術的秘密，我已經揭開了。願這個天枰的祈禱有效，我能夠窺視到真兇的容貌。」請你推理，兇手是誰呢？
廣義而言，集體記憶即是一個具有自己特定文化內聚性和同一性的群體對自己過去的記憶。這種群體可以是一個政治宗教集團、一個地區文化共同體，也可以是一個民族或是一個國家。這種記憶可以是分散的、零碎的、口頭的，也可以是集中的、官方的、文字的，可以是對最近一個事件的回憶，也可以是對遠古祖先事迹的追溯。
根據上述定義，下列屬於集體記憶的是( )。
音樂會開幕的當晚，格雷對他的兩個得意門生巴蒂和艾利誰將首次登台獨奏小提琴，仍然猶豫不決。開幕前15分鐘，他告知巴蒂準備出場演奏，然後將這個決定告訴艾利。艾利覺得很遺憾。
10分鐘后，格雷去叫巴蒂準備出場，卻發現巴蒂頭部中彈，血流滿地，倒斃在小小的化妝間里。格雷慌忙敲開舞台側門，將這一慘案高速尼克探長。
尼克勸格雷先別聲張，繼續演出，然後尼克走進艾利的化妝間，告訴艾利：「我們決定了，你去演出吧。」艾利驚奇地想問探長，但被探長打斷了問話的勢頭。艾利會意，於是就拉拉領帶，拿起琴和弓，隨著格雷登台去了
當各位聽眾如痴如醉地欣賞著艾利的小提琴時，尼克探長卻在後台打電話讓**來逮捕這位初出茅廬的小提琴手。
你知道尼克探長為什麼要拘捕艾利嗎？
