教师给学生们布置写作文,题目是假如我是一位经理。绝大部分学生马上埋头写作,惟有一位男生操着手,靠在椅子上,无动于衷。老师问他为什么不写,他给了一个令其哭笑不得的回答。回答的是什么?
学生问老师的3个女儿多少岁,老师说:“她们三个的岁数相乘是36,相加是你的房间号码。”学生抗议说:“信息不足。”老师说:“没错,只有最大的会弹钢琴。”那究竟老师的3个女儿分别几岁呢?
新学期开学,老师为了熟悉新同学,让每个同学在纸上写下自己的名字,老师一一点名。当老师点到最后一张纸的时候:“林蛋大。”没有人回应。又叫了一次:“林蛋大。”还是没人回应。老师不耐了,问:“没点到名的人举手。”一学生举手。老师问:“你叫什么名字?”请问学生如何回答? 附学生写的纸条:
一位语文老师正在批改试卷,改到诗歌翻译题时,突然看见一位学生的翻译答案为:“吃了同学的少年”。震惊之余,老师看见了翻译题的题目,这才明白了事情的原委。
提问:该学生翻译的可能是下面哪首诗中的诗句?
老师:“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。” 学生:“马儿会跑吗?” 老师:“正确!很好!现在把它转换成祈使句。” 学生怎么回答的呢?
规则怪谈(六)自习室k睁开眼睛。k:(我没死!可恶!不知道他们怎么样了?这次的失败真是一次教训!)k环顾四周,发现是一个自习室。课桌底下有一张纸条。纸条(学生守则):1.打铃后,请在下课之前在自习室完成自己的作业2.老师通过学生的作业后,学生请立刻离开自习室。3.学生请在下课之前离开自习室。4.上课时学生之间不能对话(老师守则):1.如果学生的作业不合格,请叫他重写,并大声呵斥2.不能告诉学生任何与规则相关的信息3.如果学生的作业合格,请随意表示(不得存在任何提示学生的信息)4.不能用言语干涉学生的行为(比如让他怎么做之类的话),不能使用笔,不能使用身体语言(表情、手语之类的)(规则1和3为特例),不能与学生有身体接触。5.打铃后,请按时到自习室k看完时刚好打了上课铃,同学们都陆续回到自己的座位,但是始终没有看到老师。随后,有一个人一直做着违反学生守则的事,k想到一种可能,他也许就是老师。有学生完成了作业,交给了他,这也印证了k的猜想。那名老师看了他的作业后,满意地点了点头,那学生随后走向自习室门口,还不忘嘚瑟地回头看一眼。学生走后,传来了他凄惨的叫声。快下课了,我按要求写完作业,把它交给老师。老师很淡定,微微点了点头,但流露出一丝兴奋,因为我在作业写出了他的真实身份。(这个身份不是老师,但他仍然有老师的身份。)老师:写的什么东西,字跟狗爬似的!滚回去重写!然而,k回到座位上时,并没有像其他违反规则的学生一样死去,反而没有任何不适。k顿时想通了。下列那个选项最可能正确?ps:违背以上任何一条正确的规则,就会触发即死flag,学生与k性质一样,老师会在规则范围内帮助你,4条学生守则只有一条是错误的,老师守则都是对的,作业是一篇作文,需达到字数,没有其他要求。k足够聪明。
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