研究人員用腦電圖技術研究了母親給嬰兒唱童謠時兩人的大腦活動發現:當母親與嬰兒對視時,雙方腦電波趨於同步,此時嬰兒也會發出更多的聲音嘗試與母親交流。他們據此認為母親與嬰兒對視有助於嬰兒的學習與交流。
以下哪項如果為真,最能支持上述研究人員的觀點?
A、在兩個成年人交流時,如果把他們的腦電波同步,交流就會更順暢。
B、當父母與孩子互動時,雙方的情緒與心率可能也會同步。
C、當部分學生對某學科感興趣時,他們的腦電波會趨於同步,學習效果也會隨之提升。
D、當母親與嬰兒對視時,他們都在發出信號表明自己可以且願意與對方交流。
E、腦電波同步可優化雙方對話狀態,使交流更加默契,增進彼此了解。
剛出生的嬰兒能否吃蜂蜜?
成年人不能同時吞咽和呼吸,請問嬰兒可以嗎?
苟活者 第三章 鬼嬰
(特此感謝 1729 同學對本題提出的修改建議)
「乖哦,不是這樣念喔……再學一遍嘛……」
-~-~-~-~-分-~-~-~-割-~-~-~-線-~-~-~-~
我推開了門,發現門后是一個房間。
房間中央的天花板上吊著一根繩子,繩子下部系成了一個繩套,上面沾滿了血。
看著那些血,我總是感覺有什麼地方不對。
但是我仔細打量了一下整個房間,除了這根奇怪的繩子,還有對面一面牆上好像有字之外,就再也沒有什麼東西了。
房間不大,字很清楚,所以我看清了那些奇怪的字。
字體和黃門上的字差不多。
柵欄旁邊
背誦幾遍
tleaky
tehy
rmalennt
雖然根本不明白這些是什麼意思,但好像沒什麼危險。
我稍微放下心來,走進房間,回身把門關上。
這時我突然聽到身後好像有水滴聲,然後是有人在說話。
「I can see you obvious.」
聲音很稚嫩,也不怎麼連貫,好像很是生硬和吃力;但我身上感到有些發冷。
我僵硬地轉過身,看見繩子上……吊著一個嬰兒。
嬰兒看見我轉過身,開心地笑了起來。
那是一種惡作劇的笑,但在嬰兒漂亮的小臉蛋上,應該可以稱為可愛。
如果沒有那個套在它脖子上的繩套。
如果它的腦袋上沒有那個大裂口,沒有流散出的腦漿和血液。
我的大腦一片空白,然後才想起轉身逃走。
但是門不見了:門變成了牆,上面寫著幾個散亂的血字。
無意義的就是無意義的!
錯誤的明明才是正確的!
難道我之前選錯了?可是……
嬰兒的笑聲突然停止了。
我下意識地轉回身去,看見它還在盯著我看。
它臉上的笑慢慢收斂,做出一種嚴肅的樣子,就好像一個小孩子刻意模仿大人時所做的那樣,然後它一詞一頓地說:
「I、can、see、you、obvious.」
然後我看見嬰兒的身體整個落了下來,崩解開,迸出的器官和血水散落了一地。
我有些麻木地看著,然後我看見這些東西慢慢虛化,就像照片里出現重影。
最後,那些器官都消失了。
除了……一隻對著我的眼睛。
我看著那隻眼睛,想著之前嬰兒的話,不由得感覺頭皮有些發麻。
我該怎麼辦?
一位孕婦剛剛產下了一位嬰兒,孕婦問醫生嬰兒健康嗎,醫生說嬰兒生下來很安靜很乖,這位嬰兒健康嗎?
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