中國古代稱外國為「番」。出於表示尊敬、臣服等原因,這些番邦會派使節來朝見皇帝。眾多番邦使節雲集朝堂,為了便於皇帝逐一認識,負責典禮的大臣就將各位使節分成兩列,皇帝按照先後次序,先左後右與使節寒暄交談,依次類推。交談之前,典禮官都會報告這些番邦國家的稱號,即所謂的「番號」,因此番號就有了依次編號的意味。在現代漢語中,番號一般特指部隊編號,主要是按照部隊的性質、編製序列和數字順序授予的部隊名號。
這段文字主要介紹了:
A、現代部隊編號的起源
B、「番號」一詞的來源及含義
C、古代番邦朝見的熱鬧場景
D、古代皇帝接待使節的禮儀程序
與線下教學相比,由於時空差異,線上教學更加依賴於教師的指導和幫助,對資源的需求更大。然而,在知識經濟時代,教師早已不再是知識壟斷者,網路社會中的個體都有可能成為兼具知識消費者和生產者的雙重角色。因此,推動社會力量參與在線教育資源供給,需要改變學校"單打獨鬥"的傳統教育格局,以開放的態度接納企業在線教育服務。例如,學校可適當採取外包的形式,向那些通過資質審核的教育機構、企業購買網路課程服務,提供"智能+真人"的雙引擎驅動教學服務。此外,雙方還可在資源支持、學情監測、評價反饋等方面加強協同創新,促進在線教育的健康發展。
這段文字意在說明:
使節騎馬一人歸(打一字)
使節不開口,轉身把人還(打一字)
「使節」 一詞原指:
新浪微博 70,000+
移動應用