在一项实验中,研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩,告知他们研究者将会从高中获取其真实成绩,所以撒谎没有任何意义。结果显示:参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符,而不同等级的成绩,被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错:得了A的时候总是能准确地被回忆起来,但得了F的时候却难以被想起。
根据以上信息,可以推出的是:
A、人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀
B、一般来说,人们最擅长的就是对细节的遗忘
C、错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念
D、错误的记忆让我们自我感觉良好,利于健康
小蓝和小黄是好朋友。有一次,有人问她们‘你们谁的成绩好?’
小蓝说‘我的成绩比较好一些。’
小黄说‘我的成绩比较差一些。’
她们俩至少有一人没说实话。
那么到底谁的成绩好?(已知他们成绩不一样)
某日,学生L找到班主任化学老师H询问毕业考试的成绩,老师知道L平时喜欢侦探推理于是拿起笔写了一张纸条,上面的内容如下: 6(5)1(5)+3*17(2) 老师一边把纸条递给L一边说:“不要忘了我啊~” 看着这样一个奇怪的算式L笑着说:“我还是蛮幸运的嘛~” 你能知道L的成绩是多少分吗?
今天jiege失恋了,和他的女朋友分手了。奇怪的是分手后,jiege跑到教务处把前女友的的所有考试成绩都注销了,你知道jiege为什么这么做?
有人逻辑推理能力很强,因此他的数学成绩应该好。有人数学成绩不好,因此他逻辑思维不强。这样的推论正确吗?
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