所有學術水平突出的教授都深受學生愛戴,而所有學術水平突出的教授都注重培養學生的專業基礎知識,因此,有些深受學生愛戴的教授不主張只關注學術前沿問題。
上述論證的成立需補充的前提是?
A、只關注學術前沿問題的教授不受學生愛戴
B、學術水平突出的教授不主張只關注學術前沿問題
C、注重培養學生專業基礎知識的教授都深受學生愛戴
D、部分注重培養學生專業基礎知識的教授不主張只關注學術前沿問題
一個教授邏輯學的教授,有三個學生,而且三個學生均非常聰明!一天教授給他們出了一個題,教授在每個人腦門上貼了一張紙條並告訴他們,每個人的紙條上都寫了一個正整數,且某兩個數的和等於第三個!(每個人可以看見另兩個數,但看不見自己的)教授問第一個學生:你能猜出自己的數嗎?回答:不能,問第二個,不能,第三個,不能,再問第一個,不能,第二個,不能,第三個:我猜出來了,是144!教授很滿意的笑了。請問,其他兩人的數字共有多少種可能的情況?
課堂上,教授講授經濟學:「何謂第一產業?喂牛,養羊。何謂第二產業?殺牛,宰羊。何謂第三產業?吃牛肉,喝羊湯。」有學生問:「那麼,文化產業呢?」,你知道教授是怎麼回答的嗎?
有一位國家重要教授,在自己的實驗室離奇死亡,死因是手腕被利刃割破,流血過多死亡,警方確認為自殺,沒有任何人進入的痕迹,和外界的聯繫方式只有手機,沒有別的聯繫方式,最後手機的來電記錄里有他的學生的,教授的桌子上只有一張紙,上面畫著一個類似缸的圖案還有大腦兩個字。已知學生就是兇手,試問學生是怎麼殺死他的老師的?PS:教授有非常厲害的強迫症!
圖書館旁的冰吧最近重新粉刷了一遍,整間冰吧變成了護眼的綠色。可是沒過多久就發生了一件很不愉快的事——有人用黑筆在冰吧角落處的牆壁上亂塗亂畫!那人似乎把冰吧的牆壁當成了便簽紙,除了凌亂的數字外還有一些頁碼。管理員找到了那天坐在角落的三個人—— 一名老師,一名附近大學的教授和一名學生
老師:那天我是坐過那個位置,但我只是在那裡批改試卷,而且我帶的也是紅筆
大學教授:那天我在這裡看從圖書館借出的書,我要為過幾天的講座做準備,雖然我帶的是黑筆,但我是不會做這種沒道德的事的
學生:那天晚上我一直在這裡複習,直到打烊才走的,不過我沒注意到牆上有沒有字跡,那天我帶的是慣用的藍色水筆。
最後,管理員沒有找到是誰在牆上寫的字,這件事只有不了了之,那個角落很快被粉刷一新。過了不久,學生在大考中發揮出色,取得了傲人的成績,教授的講座也十分成功,備受讚譽。
那麼,到底是誰在牆上亂塗畫的呢?
某大學化學系教授D被發現死亡於實驗室中. 警察到時發現教授在死亡前用手在電腦上打了幾個字母,如下
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經調查,有以下幾位嫌疑人
1.Pau 23歲,教授的侄子,同時也是學生,留過一級,教授對他評價不高 2.Cynthia 21歲,深受教授喜歡的女學生 3.Black 22歲,非常多話的學生,經常和教授頂撞,教授拿他沒辦法 4.Lamdis 22歲,個性溫和
兇手是?
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