為了解對學校食堂的滿意度,某大學進行了一項「我最滿意的食堂」評比活動。通過讓學生對食堂的飯菜質量、價格、服務態度、衛生狀況等10項指標進行評分來反映其對食堂的滿意度,學生給每個評分指標賦以1到10分的某一個分值,然後計算出10項評分指標的平均得分,從而得出學生對食堂的滿意度。
實施這一項評比活動需要假設的前提是以下哪一項或者哪幾項?
Ⅰ.對飯菜質量、服務態度等指標的評價可以用數字來表達。
Ⅱ.上述10項指標對學生來說同等重要。
Ⅲ.該大學的每個學生都參與了這次評比活動。
A、僅Ⅰ
B、僅Ⅱ
C、僅Ⅰ和Ⅱ
D、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
法學院的女生比男生多,在下學期的數學期末考試中,法學院不及格的學生超過了一半。由此可見:
學生甲告訴學生乙:「在做廣播體操時,只要看著你就知道我做的標準不標準了。」這句話是說:
學生問老師的3個女兒多少歲,老師說:「她們三個的歲數相乘是36,相加是你的房間號碼。」學生抗議說:「信息不足。」老師說:「沒錯,只有最大的會彈鋼琴。」那究竟老師的3個女兒分別幾歲呢?
1位老師有2個推理能力很強的學生,他告訴學生他手裡有以下的牌 黑桃:2,5,7,9,J,K 紅心:3,4,9,J,K 梅花:5,8,9,Q 方塊:2,7,8 然後從中拿出一張牌,告訴了A這張牌的大小,告訴了B這張牌的花色 A:我不知道這張是什麼牌 B:我知道你不知道這張是什麼牌 A:現在我知道了 B:現在我也知道了 請問這張是什麼牌?
一個教授邏輯學的教授,有三個學生,而且三個學生均非常聰明!一天教授給他們出了一個題,教授在每個人腦門上貼了一張紙條並告訴他們,每個人的紙條上都寫了一個正整數,且某兩個數的和等於第三個!(每個人可以看見另兩個數,但看不見自己的)教授問第一個學生:你能猜出自己的數嗎?回答:不能,問第二個,不能,第三個,不能,再問第一個,不能,第二個,不能,第三個:我猜出來了,是144!教授很滿意的笑了。請問,其他兩人的數字共有多少種可能的情況?
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