弗朗西斯·H·勞舍爾博士在1993年通過實驗展示了音樂和學習之間的聯繫。欣賞音樂可以提高智商，從而促進學習，這種現象叫做莫扎特現象。
以下哪項如果為真，能夠削弱上述觀點?
A、學習音樂所需要的毅力是在任何學習中都需要的性格特徵
B、音樂對人的品格的影響比對智商的影響更大
C、研究音樂的專家並不比其他領域的專家智商更高
D、聽莫扎特作品后智商表現出的短暫提高沒有持續到實驗結束
從下面四個數字中找出與眾不同的那一個（不是看數字本身哦）
提示：音樂
【音樂】
最能感動別人，但是一看就知道是假話的愛情句子是？(提示：一首歌）
「鬧鬼的音樂教室嗎？」
海の檻歌鼓起勇氣，走進了這個教室。
這是已經廢棄的舊校區的音樂教室，但是最近傳聞，住在這個校區附近的居民半夜總是能聽見鋼琴聲從校區傳出來，而且接二連三地發生了居民失蹤案件，更詭異的是，據說這個學校只有一架鋼琴，古老的鋼琴，是一位很有才能的音樂老師的心愛之物，雖然他的學生幾乎不懂得音樂，但是他還是依然堅持要求自己完美彈奏每一首樂曲，終於有一天晚上，當他獨自彈奏自己的樂曲時，他被入室行竊的盜賊殺死了，第二天，只看見那具盜賊的屍體，和音樂老師的一張皮，從此以後，沒人敢進這間教室，而且曾經進去的學生，也接二連三得消失了……
「不要聽……奏完鼓掌最要緊……」
進去之後，海の檻歌看到了一個衣裝華麗的人正在忘我得彈奏鋼琴，然而地上都是白骨！！！突然，一道黑影從海の檻歌身邊穿過，一把刀捅入了那個人的身體中……
「啊……」
難以置信的一幕出現了，黑影與那個衣著華麗的人同時被鋼琴吸入，如同漩渦般，只剩下了海の檻歌在一旁凌亂……
「不要聽……奏完鼓掌最要緊……」又一次傳來一聲悲鳴……
此時，海の檻歌預料到了要發生什麼，果然，兩條枯柴般的白胳膊伸了出來，海の檻歌馬上挑了張椅子就座。 這時，那兩條枯柴般的白胳膊似乎準備完畢了，鬼爪般的十指靈活地扭動了幾下，朝著琴鍵摁了下去。接著，彈奏開始了……那雙手在琴鍵上翩然起舞，手臂中段已經彎曲成了難以想象的角度，手肘的骨骼怪異地彎折著，而那些手指，每一根都像有著生命一般，在琴鍵上橫移、跳躍……
「不要聽……奏完鼓掌最要緊……」海の檻歌馬上用雙手按住耳朵，但還是有音符偶爾傳入耳朵，於是他就心裡哼著義勇軍進行曲……
那兩條白骨手終於停住了。
「啪啪啪啪啪………………」
那兩條白骨手收回了鋼琴……
「真有趣……」
海の檻歌準備往回走，這時，海の檻歌心裡一涼……
「完了！！！」
問：海の檻歌怎麼了？
最相愛的雙星交軌之日
月夜鴿子探頭伸出之時
我將降臨在由蛋殼組成的建築之上
盜取那音樂的誕生
（請推理出日期，時間，地點，被盜之物）
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