一项研究中，研究者观察了近300名2～4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。

以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

A.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康。

B.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心。

C.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，专注力更好，而内向的学生则愿意坐着听课，觉得更利于提高注意力。

D.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中。