我們發現零工制度有一個重要的支持機制就是完善的、科學化的員工培訓系統。幾乎所有的現代企業和公司都非常重視內部培訓,有的企業主甚至成為了培訓狂,哪怕有一秒鐘的空閑也要為員工安排一次培訓。但真正有效的培訓並不是無休止的洗腦和課程轟炸,不是「潛能激發「和「感恩教育」,而是適合公司運營需求的專業性、針對性、科學性的業務訓練。這種培訓機制如果能夠建立起來,無論你是否採用零工制度都會對企業的發展起到重要的推動作用。
這段文字意在說明?
A、科學的員工培訓對企業很重要
B、很多公司培訓缺乏科學性
C、零工制度不一定適合所有企業
D、過度培訓可能會造成相反效果
下圖是英國特工正在接受一項「相面術」培訓的圖片之一。你能判斷出在圖片1、2、3中,哪個是假笑嗎?
某單位為了提高幹部的業務素質和管理能力,實現管理的現代化、科學化,決定舉辦計算機應用知識培訓班,號召幹部們積极參加培訓。小張約小李一道去報名參加培訓,小李回答說:「我又不是從事計算機專業工作的,有什麼必要一定要去參加計算機知識培訓,我的工作業績和管理能力是有目共睹的。」上文中小李的回答包含了什麼錯誤前提?
某單位重視對年輕工作人員的職業培訓。在一次培訓計劃中,單位負責人決定在趙、錢、孫、李、周、吳六人中挑幾名參加培訓,參加培訓的人選需要滿足下列要求:趙、李兩人中只挑一人參加;李、孫兩人中也只挑一人參加;趙、錢兩人中至少挑一人參加,趙、周、吳三人中需有兩人參加,對錢和孫的安排要相同;如果周參加,那李也必須參加。
根據以上要求,可以肯定不參加培訓的人為:
某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農村實用人才培訓。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次,每次培訓均座無虛席,當月培訓1290人次。問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓?( )
英國銀行協會每年都組織一個培訓班,幫助銀行職員識別假鈔。在培訓期間,學員們一張假鈔也摸不到,訓練時用的都是真鈔,上課時講的都是真鈔的特點。專家們解釋說,學員們通過反覆接觸真鈔,手指、眼睛都習慣了真鈔的感覺,以後在工作中一旦遇到假鈔,就會感到特別不習慣。雖然他們對假鈔的特徵一無所知,但潛意識告訴他們:「這不是真鈔!」據統計,接受了這種培訓的職員,對假鈔的識別能力要強得多。
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