100名同學站成一排，從左往右自1到100依次編號。第一次，編號為2的倍數的同學向後跨一步；第二次，編號為3的倍數的同學向後跨一步；第三次，編號為4的倍數的同學向後跨一步。問此時隊伍第三排有多少名學生？
A、8
B、16
C、25
D、32
在下圖這堆鉛筆中，按照從鉛筆堆底端往頂端的順序數，編號為幾的鉛筆是第3支呢?
1、所有答案中最多數量的相同的答案共有幾個？
a.5 b.4 c.3 d.2 e.1
2、母音字母的答案數為 a.1 b.2 c.3 d.4 e.5
3、輔音字母答案數為： a.1 b.2 c.3 d.4 e.5
4、答案是編號為質數的字母的個數 a.1 b.2 c.3 d.4 e.5
5、答案是編號為合數的字母的個數 a.1 b.2 c.3 d.4 e.5
馬關、陳龍、黃豐、李榮都是不二高中的學生，他們在學校成立了一個社團，他們在社團內部都有各自的編號，奇怪的是他們的編號看起來都很亂，他們四人的編號分別是：12、17、72、103。
此時，馬關提出了自己的疑問：「當社團不斷壯大之後，我們的編號方法恐怕就要再改進才行了，不過現在擔心這個問題還早呢。」
請問，他們的社團最有可能與哪門學科有關？
某街道的一邊同時要建四幢編號為1、3、5和7的房子，在街道的對邊建四幢編號為2、4、6和8的房子。編號為2、4、6和8的房子將分別與編號為1、3、5和7的房子相對。每幢房子的風格恰好是R、S和T中的某一種，且滿足以下條件：相鄰的房子具有不同的風格；兩個S風格的房子不能對面；每一個R風格的房子至少都有一個T風格的房子與其相鄰；3號房子是R風格的；6號房子是S風格的。若4號房子是一幢T風格的房子，則下面哪一項可能正確？
有15位同學，每位同學都有編號，它們是1號到15號.1號同學寫了一個自然數，2號說：「這個數能被2整除」，3號說「這個數能被3整除」，……，依次下去，每位同學都說，這個數能被他的編號數整除，1號作了一一驗證，只有編號相鄰的兩位同學說得不對，其餘同學都對，問：
⑴說得不對的兩位同學，他們的編號是哪兩個連續自然數?
⑵如果告訴你，1號寫的數是五位數，請求出這個數.
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