中外合作辦學存在的種種亂象，原因是多方面的其一，監管不力依據《中... #525882-邏輯試題-邏輯思維-33IQ

一切意義都寓於過程。然而，現代文明是________的文明，只求結果，藐視過程。人們手捧旅遊圖，肩挎照相機，________，專找圖上標明的去處，在某某峰、某某亭「咔嚓」幾下，留下「到此一游」的證據，便心滿意足地離去。

填入畫橫線部分最恰當的一項是？

自20世紀以來，傳統的經典教育逐漸失色，各級學校愈發重視自然科學乃至於實用技能的教學，這自然引起了守舊人士的不滿。然而，無可奈何花落去，經典閱讀的式微並不以人的意志為轉移，我們似乎與傳統漸行漸遠——不論是傳統的教育方式本身，抑或是傳統教育方式中對經典的珍視。

這段文字的主旨是？

少男少女們從我的身邊走過，飄動的黑髮，________________，彷彿整個世界都洋溢著他們的歌聲和笑語……

填入畫橫線部分最恰當的一項是？

若要談論中國的散文，有人非常認可朱自清，有人則讚賞宗白華，有人則喜歡余秋雨，但是我卻更愛余光中，①，徐疾多致的節奏代替了平鋪直敘的語序，②，幽默風趣的妙語代替了裝腔作勢的教訓。

填入①②處最恰當的一項是？

A.①簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻；②澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調

B.①被嚼爛的少女和夢的俗喻被簇新的意象代替了；②矯揉造作的偽情濫調被澎澎湃湃的談吐代替了

C.①簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調；②澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢的俗喻

D.①被嚼爛的少女和夢的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了；②矯揉造作的偽情濫調被簇新的意象代替了

【中外文史知識】

17世紀的法國民不聊生，國民都餓得沒有糧食吃，有一個使臣向皇后瑪麗·安托瓦內特報告說：「國的人民都窮的沒有XX吃。」據謠傳當時皇后的回答是：「那就讓他們吃XX。」

辣么請問，題中的兩個XX分別代表了哪兩種食物？（要按先後順序，如蘋果香蕉）