在一些英語國家，人們長期以來存在語言優越感，其外語能力並不能令人滿意。比如，在第二次世界大戰後，因為英語地位優越，美國人一直很自負，不重視外語人才的培養，結果在伊拉克戰爭中吃了虧。類似的經驗教訓啟示我們，不應只把眼睛盯在英語等少數幾種使用範圍廣泛、使用人數眾多的語言上。國家在制定語言人才培養政策時，要有統籌規劃的意識，應充分考慮各國、各民族的語言和文化，像保護瀕危動物和生物多樣性那樣保護瀕危語言、保護文化多樣性。

這段文字意在強調？