我國地域廣闊，各地經濟社會發展的類型和水平差異顯著，不同區域、層次、類型的教育發展的歷史傳統、現實模式和未來圖景也各有特點。高質量教育體系由充滿活力、因地制宜和各具特色的子系統組成，這需要將教育發展的普遍性和特殊性統一起來，既為各地、各校教育改革發展提出硬性底線要求以確保改革創新方向不動搖，也為不同地區、學校發展提供更多彈性和廣闊空間以促進更豐富多樣的特色發展。
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