心理學家德威克用10年時間對400名五年級小學生進行實驗，發現被誇聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。後來她在重複實驗時把不同社會階層都納入了自己的實驗，都發現了相同的結果，不論男女。連學齡前的孩子也未能倖免被表揚后帶來的負面效應。

以下哪項如果為真，最能支持上述研究結論？

A.表揚並不一定都具有積極作用，效果因表揚的具體內容和形式而有天壤之別。

B.一份關於表揚的綜合調查結果顯示，被表揚的學生變得更傾向於規避風險和缺乏獨立精神。

C.一項對積極表揚組和無表揚組的學生的學習成績對比研究顯示，他們的學習成績差異不顯著。

D.研究發現，表揚對最聰明的女孩影響最大，她們大部分在一項「失敗反應」的測試中都崩潰了。