科學探索不會因為一個失敗或某個環節不完善就止步不前。比如,人類為了科學利用太空,探索過程中不乏出現意外事件,但這並沒有阻止人們繼續探索太空的秘密。核能的利用也是如此。歷史上發生的核電站爆炸事故,儘管使世界上不少人談核色變,對未來的和平利用核能產生了偏見,但實際上,和平利用核能是人類進步的重要里程碑。這段文字意在說明?
A、利用核能不能因噎廢食
B、科學探索絕非一帆風順
C、人類應謹慎利用和發展核能
D、和平利用核能是人類文明的重要標誌
核能是可再生資源嗎
大亞灣核電站是利用核能發電的,但其利用的是?
用核能發電時,先將核能轉化為什麼能?
心理學家德威克用10年時間對400名五年級小學生進行實驗,發現被誇聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險。後來她在重複實驗時把不同社會階層都納入了自己的實驗,都發現了相同的結果,不論男女。連學齡前的孩子也未能倖免被表揚后帶來的負面效應。
以下哪項如果為真,最能支持上述研究結論?
A.表揚並不一定都具有積極作用,效果因表揚的具體內容和形式而有天壤之別。
B.一份關於表揚的綜合調查結果顯示,被表揚的學生變得更傾向於規避風險和缺乏獨立精神。
C.一項對積極表揚組和無表揚組的學生的學習成績對比研究顯示,他們的學習成績差異不顯著。
D.研究發現,表揚對最聰明的女孩影響最大,她們大部分在一項「失敗反應」的測試中都崩潰了。
下列關於放射現象、原子核和核能的說法中,正確的是
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