有一次测验，老师出了10道是非判断题，每题按10分计分。如果学生认为题中的观点是对的，则以“○”表示，反之，则以“×”表示。下表中有甲、乙、丙、丁4个学生的答案和老师对甲、乙、丙3 个学生的评分。已知甲答错了第三题，你能据此来评定学生丁的得分吗？
学生问老师的3个女儿多少岁，老师说：“她们三个的岁数相乘是36，相加是你的房间号码。”学生抗议说：“信息不足。”老师说：“没错，只有最大的会弹钢琴。”那究竟老师的3个女儿分别几岁呢？
新学期开学，老师为了熟悉新同学，让每个同学在纸上写下自己的名字，老师一一点名。当老师点到最后一张纸的时候：“林蛋大。”没有人回应。又叫了一次：“林蛋大。”还是没人回应。老师不耐了，问：“没点到名的人举手。”一学生举手。老师问：“你叫什么名字？”请问学生如何回答？ 附学生写的纸条：
一位语文老师正在批改试卷，改到诗歌翻译题时，突然看见一位学生的翻译答案为：“吃了同学的少年”。震惊之余，老师看见了翻译题的题目，这才明白了事情的原委。
提问：该学生翻译的可能是下面哪首诗中的诗句？
老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。” 学生：“马儿会跑吗？” 老师：“正确！很好！现在把它转换成祈使句。” 学生怎么回答的呢？
规则怪谈（六）自习室k睁开眼睛。k：（我没死！可恶！不知道他们怎么样了？这次的失败真是一次教训！）k环顾四周，发现是一个自习室。课桌底下有一张纸条。纸条（学生守则）：1.打铃后，请在下课之前在自习室完成自己的作业2.老师通过学生的作业后，学生请立刻离开自习室。3.学生请在下课之前离开自习室。4.上课时学生之间不能对话（老师守则）:1.如果学生的作业不合格，请叫他重写，并大声呵斥2.不能告诉学生任何与规则相关的信息3.如果学生的作业合格，请随意表示（不得存在任何提示学生的信息）4.不能用言语干涉学生的行为（比如让他怎么做之类的话），不能使用笔，不能使用身体语言（表情、手语之类的）（规则1和3为特例），不能与学生有身体接触。5.打铃后，请按时到自习室k看完时刚好打了上课铃，同学们都陆续回到自己的座位，但是始终没有看到老师。随后，有一个人一直做着违反学生守则的事，k想到一种可能，他也许就是老师。有学生完成了作业，交给了他，这也印证了k的猜想。那名老师看了他的作业后，满意地点了点头，那学生随后走向自习室门口，还不忘嘚瑟地回头看一眼。学生走后，传来了他凄惨的叫声。快下课了，我按要求写完作业，把它交给老师。老师很淡定，微微点了点头，但流露出一丝兴奋，因为我在作业写出了他的真实身份。（这个身份不是老师，但他仍然有老师的身份。）老师：写的什么东西，字跟狗爬似的！滚回去重写！然而，k回到座位上时，并没有像其他违反规则的学生一样死去，反而没有任何不适。k顿时想通了。下列那个选项最可能正确？ps：违背以上任何一条正确的规则，就会触发即死flag，学生与k性质一样，老师会在规则范围内帮助你，4条学生守则只有一条是错误的，老师守则都是对的，作业是一篇作文，需达到字数，没有其他要求。k足够聪明。
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