小明和小強都是張老師的學生,張老師的生日是M月N日,2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天,張老師把M值告訴了小明,把N值告訴了小強,張老師問他們知道他的生日是那一天嗎?
3月4日 3月5日 3月8日
6月4日 6月7日
9月1日 9月5日
12月1日 12月2日 12月8日
請根據以上對話推斷出張老師的生日是哪一天
A、9月1日
B、9月5日
C、12月1日
D、12月2日
E、3月4日
F、3月5日
G、6月4日
H、6月7日
小明從初一到初三就只學會了一篇課文,小明的爸爸居然還表揚了他。在學校里,小明的初三老師知道了情況后,他會怎麼做?
一天,小明的老師慘遭謀殺。
警方開始搜索學校,希望能找出線索。但只找到了一張紙條,紙條上面寫著:
是他,學校里很恐怖,有一株致命的植物長在學校里的某一個地方,你們自己去找。2、1、4、17,記住了。
這封信可把警察們難住了,讀不通啊!信上的數字也看不懂。
小明看了這封信后,突然沖向教師辦公室,裡面有四個人:校長、英語老師、數學老師、體育老師,小明指著一個人說:「是你殺了我的語文老師!」
請問,是誰?
小明來到音樂老師艾英家,一進門只見艾老師桌上擱著大小形狀相同的五個瓶子,瓶子里裝有不同高度的水(如下所示)。他們簡單的寒暄了兩句后,艾老師又聚精會神地用一根小木棍輕輕地敲擊著每個瓶子,並不停地將個別瓶子里的水增加或減少一點點。不一會老師似乎忙完了,她一邊把小木棍遞給小明,一邊對小明說:「明明,如果你去敲擊這5個瓶子,它們共能比較準確地發出簡譜中3、4、5、6、7 五個音來。你先不敲它,分析一下看看,能知道發出「6」音的是其中的哪個瓶子嗎? 」小明連忙說好,沉思了一會兒,小明有把握地指著一個瓶子說:「應該是這個瓶子吧?」艾老師叫小明用小木棒去敲一下,結果果真說對啦。你知道小明指的是哪個瓶子嗎?
一天,陳老師帶小明做「酒精的提純」實驗。
「今天能完成任務啊?」「可以!」小明興高采烈的從藥劑櫃里拿了一瓶濃度為10%的乙醇,拎著一筐實驗器材就到隔壁教室里做實驗了。
「這個傻孩子,連火柴也沒拿,看你怎麼做實驗!」陳老師苦笑著拿起一盒火柴,打算給小明送去,突然停住了。「給他點教訓,讓他長長記性!」
過了五分鐘,小明端來了一燒杯液體。「老師,看,我做好了!」
陳老師拿過燒杯,一檢測,「咦?濃度竟然為83%?!」
請問小明是怎麼做到了?
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