牛老師與往日一般在辦公室里批改作業,可今晚他怎麼也看不進去,下不了筆。因為今天學校門口發生了車禍,一輛運送泥土的汽車帶走了數十條鮮活的生命,牛老師為此十分難過。都大半夜了,牛老師決定回家明早再來改作業,或許是睡得太死,牛老師第二天去學校時已經到了上課時間,牛老師只得匆匆趕去教室,滿懷愧疚的牛老師進了教室卻發現,班長的、副班長的、所有學生的作業本都發放到了相應的位置上,牛老師擦了擦汗,勉強的笑了笑。
【銀八老師的問題】
(做不出來就只能去走廊罰站了吧。)
小明從初一到初三就只學會了一篇課文,小明的爸爸居然還表揚了他。在學校里,小明的初三老師知道了情況后,他會怎麼做?
學生問老師的3個女兒多少歲,老師說:「她們三個的歲數相乘是36,相加是你的房間號碼。」學生抗議說:「信息不足。」老師說:「沒錯,只有最大的會彈鋼琴。」那究竟老師的3個女兒分別幾歲呢?
高中生偵探滾筒洗衣機是高一一個班級新選出的班長,出於偵探善於觀察的特點,他在開學幾周的課程中及出入教師辦公室的同時很快就了解到該校高一共有10個班,每相鄰兩個班的數學,語文,英語由同一個教師擔任。而其他課目課程相對較少,每個科目由一個老師教1—5班,另一個教6-10班,沒什麼新意的分配規則。
在慢慢適應校園生活的同時,洗衣機對過於平靜的現狀感到十分無聊,只是前一周發生在各個高一班級中的怪盜事件成為了學校有名的怪談。
不過說是盜竊,倒還不如說是惡作劇,而且失竊的東西也實在算不上太大損失,只是手法過於神秘。
首先在周一失竊的是一班,丟失的東西是他們班的花名冊,過了兩天四班的班主任發現自己班的花名冊上多出了一份一班的花名冊。
其次在周二失竊的是三班,值日生擦黑板時發現少了一塊黑板擦,有耐心(沒事做)的同學到各個班調查,在同一天發現五班多了一個黑板擦。
在周四丟東西的是七班,該班一同學當天上交的數學作業卻沒發下來,不一會兒有一三班的同學到其教室送還,翻開作業本一看,的確有批改過並留下了當天日期。
此外丟失的還有體育老師的哨子,音樂老師的樂譜等。
以上,為偵探部的調查,可信度極高。
另為,教室人走完之後都是鎖著的,也有監控錄像,但卻一點也沒拍到有什麼可疑人物,也沒聽說有哪間教室丟了鑰匙,而唯一門沒上鎖的時候,又有幾十個學生和老師在上課....
「小偷的趣味真無聊」「好小家子氣的失物」「這種感覺算不上事件的事件」
「為什麼一點也不恐怖」「不要只當成故事啊!學校認為這不過是某個學生的惡作劇而不了了之,但疑點很多,小偷怎麼進去這些教室又怎樣作案,為什麼要將失物還到其他教室?」
偵探部的部員眾說紛紛。
「我說,問題不是很簡單嘛」在一邊聽著的滾筒洗衣機說道,「找到兇手的關鍵就在每一個班上」
那麼這個破案的關鍵是?
周四一早,在某教室的書櫃旁邊發現了⑤的屍體,①是第一個發現的,因為當天只有①拿著教室鑰匙,要趕在別人來學校時開門,鑰匙的擁有者是由前一天的值日生確定的,備用鑰匙在班主任手上。發現⑤時,教室無人,因為①這天比平時要來早了10多分鐘。①並沒有接近死者直接跑到了教導處,途中遇見了④,便一齊去了教導室。科學老師張老師確認⑤的死亡,並阻止任何人破壞現場后,報了警。**人員來到后,確認了⑤的死亡時間的周三的下午4:30到5:00。⑤是被一支細小並尖利的東西直插入心臟導致當場死亡,傷口附近留有黑色的液體,化驗后證明是墨水。死者手上拿著①的頭髮,警方懷疑是①和⑤在爭鬥期間①將⑤誤殺,但①否認,但沒有不在場證明。教室的書櫃邊,地板上都曾沾有血跡,但是已經被抹去,沾有血跡的還有放在陽台上的4張瑜伽毯子和1條毛巾。而且在死者的旁邊留到多處刮痕,就像被什麼尖利的東西劃過。在門旁邊的窗戶遭到破壞,中間的玻璃都碎了,但並沒有留有玻璃碎,應該是兇手清理了,警方也懷疑了是外來人做的,但可能性不大。學校的其他地方還有許多疑點。在教室那一樓的洗手間,當天早上曾經有人在那裡摔倒,那裡的地面有點濕滑,但是其他的洗手間一切正常。其中最濕的某格廁所里,發現了四面分別留有透明膠的痕迹,而且有一些紫色的海綿粒。另外,有老師投訴教導處張老師的位置附近多了幾條刮痕,和在死者身邊的刮痕很像,但這些在昨天都沒看見。嫌疑人分別是當晚值日的①、②、③、④,和在教室對面加班的張老師、李老師和王老師。但是3位老師都在4:30時離開了學校,一起去了餐館吃飯,有了不在場證據。所以剩下的就是①、②、③和④。警方和他們錄了口供,並推出了案發當晚的事情經過:
4:10 ①、②、③、④和⑤開始在教室里值日,當時所有同學都已經離開 4:20 ①和②一齊去了洗手間,途中李老師看到了他們 4:25 ②聽到①在洗手間里聊電話,先回到了教室,途中見到④拿著黑色塑料袋說去扔垃圾,回到教室后,張老師進了教室查看情況,只見②、③和⑤ 在,隨後又回到了對面。 4:28 ①出了洗手間,說有急事要先離開,離開時碰見了黃老師,黃老師進入了教室,看見了②、③和⑤在,隨後回到了對面。 4:30 所有老師離開,②也接著離開,因為家人的要求。 4:32 ④回到教室,說陽台也清理好,關了陽台的窗和門,③開始聽MP3,打算等④離開時一起走,Mp3的音量十分大聲,就像在炫耀的樣子。 4:34 ⑤去了洗手間 4:50 ④告訴③,⑤剛才已經走了,④關好門窗和③一起離開。 5:10 有人聽見學校的某教室傳來玻璃破碎的聲音,但並沒看見在哪裡 據這班學生說,班裡最近加入了瑜伽課,但是只有這個班加入了瑜伽課,因有家長贊助,其他班對此一無所知。在陽台那裡擺著約7張紫色的瑜伽毯子,但是因為它們的質量不太好,經常都掉一些海綿粒(毯子的表面是海綿做的),毛巾一共有3條,也放在陽台那裡。他們都說放學前並沒看見它們的數量有什麼不對。另外,①、②、③和④都有殺人的動機,①認為⑤經常管別人的閑事,曾經鬧過幾場架,①還對別人說遲早有一天要讓⑤閉嘴;②是個孝子,⑤說過幾次②父母的壞話,對此懷恨在心;③是個富二代,因經常炫耀,被⑤在背後製造流言,③說過絕不放過他;④與③是死黨,經常幫③出頭,因為③的流言而多次找過⑤的麻煩,但聽說最近都沒再去找⑤,好像被⑤抓住了一些痛腳;⑤與很多人結怨,並經常抓住別人的痛腳,很多人都恨不得⑤消失。
那麼,兇器大約是什麼?⑤是怎樣被殺的呢(殺人的方法)?是被誰殺的?從什麼地方可以發現證據,應該是什麼?動機應該是什麼?
HINT: •①比平時早來了10多分鐘,那麼沒有鑰匙的④這麼早來到學校為什麼? •為什麼教室的血跡被兇手擦去?用什麼擦去的呢? •死者手上有①的頭髮, •有透明膠痕,是因為要貼些什麼嗎? •在周四早上,教導處的刮痕是誰去過教導處然後留下的嗎? •4:25時④拿著的黑色塑料袋真的是垃圾嗎? •4:32食,③開始聽MP3,聲量那麼大聲,還能聽到別的聲音嗎? •4:50時,④告訴③,⑤已經走了,是真的嗎?4:34至4:50這16分鐘之間③、④和⑤都分別幹了什麼?或者說,他們有機會去幹些什麼? •在5:10分有人聽到了玻璃破碎的聲音,但是此時學校還有人嗎? •那些紫色的海綿顆粒不是和某種東西很吻合嗎
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