學前兒童低估有意識的人的思維，而高估無意識的人的思維，甚至一個成年人顯然在進行思考時，他們也認為這個人並非在思考著；他們似乎對自己或其他人可能在思考什麼，沒有多少認識。同時，他們卻高估某個沉睡中的人所具有的自我知覺和決斷能力。

上述論斷的前提假設是