越來越多的人成了互聯網追新潮的盲從者，他們生怕自己慣用的虛擬身份在某個網路社區被別人搶先佔據。這種場面似乎與1999年前後免費電子郵箱熱潮有些相似，當時的統計顯示，每個互聯網用戶平均註冊了8.6個電子郵箱。可到2005年，這些郵箱只有18％還在使用，每個互聯網自然人平均使用的電子郵箱僅為1.73個。同樣，只有少數社區註冊者將成為存活下來的網路自然人。每個人有限的精力和時間，決定了未來網路社區的天花板高度。
這段文字意在說明？
在讀屏時代，從倡導多讀多寫漢字的角度，「漢字聽寫」無疑是一件好事，但是一旦過度，好事也會變成壞事。比如，比賽偏重冷僻字詞，參賽小選手們只能強化記憶，在比賽中展示了「中國式教育」。就連漢字拼音之父周有光先生也認為，現在把通用漢字增加到 8000多個，這個數量實在有點太多了。聯想到近幾年一直沒有停歇過的漢字繁簡之爭以及中高考改革方案的推出，我們不難發現，大家對漢語言文字的關注在日漸深入，民眾的母語水平和學習母語的積極性在不斷提高。
從這段文字，可以看出作者的態度是？
一種針對某種疾病的新療法在12個月的臨床試驗中使68％的患者病情有了明顯改善，其中43％的患者痊癒。然而，通常採用的治療方法也可在12個月內將38％的患者完全治癒。由於新療法主要選擇了那些癥狀比較嚴重的患者，因此有人認為這種新療法在療效方面比常用的療法更顯著。
以下各項如果為真，能夠對上述觀點提出最有力質疑的是？
①草原上大量的事例已經證明這些帝國都是曇花一現。
②這些民族在歷史上是一股巨大的力量。
③這種壓力不斷地影響著這些地區歷史的發展。
④世界上的游牧民族大都生息在歐亞大草原上。
⑤他們的歷史重要性在於他們向東、向西流動時，對中國、波斯、印度和歐洲所產生的壓力。
⑥他們的歷史重要性主要不在於他們所建立的帝國。
將這6個句子重新排列，排序正確的一項是？
研究人員完成了兩項記憶實驗，實驗一中參試者學習40組單詞，實驗二中參試者學習一系列手指信號。兩實驗中，只告訴一半參試者10小時后將接受測試，實際上所有參試者都將接受測試;只安排一部分參試者在學習和測試之間小睡。結果發現，睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現更好;事先被告知要進行測試的參試者，測試成績也比較高。因此，研究人員認為，睡眠有助於大腦儲存對將來有用的記憶信息。
如果以下各項為真，最能反駁該結論的一項是？
A.實驗一中參試者都是記憶力較好的、在某語言專業學習的年輕人。
B.有些被告知要進行測試的參試者，小睡時沒有睡著，他們無意識地在大腦中複習所學過的內容。
C.安排小睡時間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時期的記憶力比較好。
D.實驗二中部分小睡的參試者以放鬆的心態參加考試，取得了較好的成績。
「山寨」並非新話題，但久治不愈，引人憂思。在「造假勝地」，白天______，夜晚卻熙熙攘攘，進入賣假狂歡模式，不少廠商打著原單真標的旗子，裝著阿迪或者耐克的盒子，但掩不住______的裡子，真可謂「假」得可惡，「真」得可憐。
依次填入橫線部分最恰當的一項是？
當中原的青銅文化如火如荼之時，面對銅料欠缺的窘境，務實的越人________，開創了瓷器生產的新紀元。秦漢時期是中國歷史上大動蕩大變革的時代，各行各業的面貌都________，古老越地的陶瓷業也是如此。進入東漢，過去的原始瓷________退出歷史的舞台，一種面貌全新的青瓷在上虞曹娥江中游地區的窯場隨之誕生。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是？
所謂「以IP地址或者網路名稱作為被告」，其實只是針對預立案程序而言。這樣，網路侵權的原告可以申請人民法院調查被告身份的相關信息，可以查實的正式立案審理，無法查明的則不予受理。由此可見，這麼做實際是原告請求法院通過其調查權，來查明IP地址或者網路名稱背後的人，將調查核實「被告人具體身份」的權力轉移給了法院。原告並不具備特別調查權，多數公眾也都沒有技術手段來進行網路追蹤。如果法院介入后仍然無法查清，還是不會受理。只要沒有明確的被告，原告的訴訟就失去了意義——且不說庭審過程中，「被告」無法進行辯護，就算原告贏得了官司，也沒有責任人來承擔相應的民事責任。
這段文字主要講了什麼內容？
文學走進互聯網，獲得了一個嶄新的平民化開放視野，網路上自由、兼容和共享的虛擬空間，打破了精英寫作對文學話語權的壟斷，為願意上網創作的網民提供了「人人都能當作家」的機會。這種「新民間文學」，標誌著文學話語權向民間回歸。儘管如此，網路寫作仍然不能與「人民寫作」相提並論，因為文學的「人民寫作」並不取決於傳媒的公共性和參與的廣泛性，而取決於這種文學的人民性價值取向和為廣大民眾喜聞樂見的審美品格。
這段文字主要說的是？
公共危機輿論管理中，柔性同剛性之間既存在矛盾，又相互借鑒，剛性需要柔性來填充，柔性需要剛性做支撐。形象地說，剛性是骨架，柔性是血肉。倡導柔性管理，不是全盤否定剛性管理的價值，而是要彌補其過於刻板、缺乏彈性等方面的不足。《周易》中說，「剛柔相推，崇德廣業」。在公共危機輿論柔性管理實踐中，「剛」與「柔」的交匯融通，彰顯出獨特的價值。
上面語段強調了？
體驗式教學是指通過創造實際的情境和機會，呈現或再現、還原教學內容，使學生在親歷的過程中理解並建構知識、發展能力、產生情感、生成意義的教學觀和教學形式。
根據上述定義，下列不屬於體驗式教學的是：
1在詳細講解了相關的知識要領和操作程序后，教練坐到了副駕駛的位置，換小李坐上駕駛位，開車上路
2教授《股票原理》課程的趙教授要求每位學生以3000元本金開設一個股票賬戶，學期結束時以交易的次數和賬戶餘額評定成績
3某大學策劃了「重走長征路，祖國在我心」愛國主義教育活動，分批組織學生重走當年紅軍長征時爬過的雪山、走過的草地
4為了幫助學生擺脫「啞巴式英語」的困境，王老師用心搜集了大量原汁原味反映英國人日常生活交際的視頻供學生觀摩
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