榫卯结构历经数千年发展，其中明清家具的制作几乎用到了所有的榫卯种类，展现了榫卯结构进化的最终样式。作为一种巅峰技艺，榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。首先，榫卯结构是木件之间多与少、高与低、长与短的巧妙组合，可限制木件向各个方向的扭动，而铁钉连接的家具就做不到。其次，金属容易锈蚀或氧化，我们经常会发现许多明式家具虽已距今百年但木质仍坚硬如初，如果用铁钉组合这样的家具，很可能木质完好，但连接金属的锈蚀、老化等因素，也会使家具散架。
这段文字意在说明？
月球是距离地球最近的天体，但是如何从地球飞到月球并不是一个简单的问题，虽然早在30多年前阿波罗航天员就已经登上月球，但是今天人类重返月球不能简单地重复阿波罗登月的方式。因为今天人类重返月球比当年阿波罗登月要复杂和困难，不仅飞往月球的人数比阿波罗飞行要多得多，而且人们到达月球后不是简单地进行探险和考察，而是要在月球上建造基地，要对月球进行全面的开发和利用，还要在月球上长期的工作和生活。
这段文字旨在说明？
从土地开发(农业经济时代的“活动对象”)，到技术开发(工业经济形态的“活动方式”)，再到素质提升(知识经济形态的“活动主体”)，是随着经济形态的历时性演进，由“客体”向“主体”不断迁移的空间秩序性的发展结果。只有在知识经济形态下，人的实践活动要素——实践主体(知识结构)、实践方式(专业技能)、实践对象(职业贵任)和实践目的(创折能力)，才能构成一个具有内在联系的有机价值整体。这既是提升素质生产力的重要原因，也是强调创新驱动的依据所在。
这段文字最后一句话中的“这”指的是？
A.从农业经济的“活动对象”到工业经济的“活动方式”，再到知识经济“活动主体”，三者构成一个价值整体。
B.在知识经济形态下，人的实践活动要素——实践主体、实践方式、实践对象、实践目的本身就是一个价值整体。
C.农业经济、工业经济、知识经济，随着经济形态的历时性演进，逐渐构成一个具有内在联系的有机价值整体。
D.知识经济将人的实践活动要素实践的主体、方式、对象和目的构成一个具有内在联系的有机价值整体。
酝酿效应是指当一个人长时间致力于解决某一问题而又百思不得其解时，如果他暂停下来去做别的事情，一段时间之后，他可能会忽然想到解决的办法。
下列属于酝酿效应的选项是？
A.小王找某份文件一时没有找到，过了两个小时他发现了那份文件。
B.晓峰写毕业论文遇到困难，几天后他参加学术会议时得到很多相关信息，并且理清了思路。
C.某修理人员在修理电视时查阅了大量线路图，终于修好了电视。
D.某研究人员申请一个项目迟迟没有得到有关部门批复，他转而研究别的课题，几个月后该项目得到了批准。
有医学研究显示，吃维生素和矿物质补充剂对人体没有显著帮助，有时甚至会对人体造成伤害。一些医生给出劝告，不要再吃维生素和矿物质补充剂了，而应该通过均衡的饮食来补充人体所需的维生素和矿物质。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结果?
A.一项对3万名妇女进行的7年追踪调查发现，服用维生素D加上钙补充剂并没有给她们的身体造成伤害。
B.一项对1万名男性展开的8年追踪调查显示，不服用维生素和矿物质补充剂并没有增加他们患病的风险。
C.一项对1万名发达地区和欠发达地区老年人的对照调查显示，他们的健康状况差异不显著。
D.一项对2万名儿童展开的3年追踪调查显示，不服用维生素和矿物质补充剂的儿童，营养缺乏症的发生率较高。
我国《刑法》规定，抢劫罪是指以非法占有为目的，对他人人身采取暴力、暴力威胁或者其他方法，强行获取公私财物的行为。
根据上述定义，下列行为不构成抢劫罪的是？
A.王某趁张某不备，抢走其价值10000元的背包。
B.洪某在火车上将安眠药注入饮料罐让张某喝下，然后趁其昏睡时盗走现金10000元。
C.李某夜晚入户盗窃，取走张某衣服中的5000元现金。张某被惊醒，李某持刀威胁后携财物逃走。
D.张某欠刘某5000元不还，刘某将张某骗至家中，威逼张某交出其银行卡并说出密码。刘某到银行取走10000元后，将张某放走。
随着全球进入到“后抗生素时代”，微生物的耐药问题日渐严重。虽然无药可用的日子还未到来，但如果各国能认识到这一问题的紧迫性和严重性，规范抗菌药物使用，加紧筛选和研发新型抗菌药物，制定新型抗菌策略，将有助于我们控制微生物的耐药问题，并提高人类的健康水平。
这段文字主要强调的是？
在人工智能研究热潮中，国内外已形成________的局面，但总体上人工智能还处于发展的初级阶段。人们对于智能的本质和机理的认识还不够深刻、全面，尚未形成完 善的理论体系。如果没有人工智能基础研究的支撑，应用层面上的技术创新和产业创新都将是________。
填入画横线部分最恰当的一项是？
某国今年来放松了对销售枪支的管制，枪击案发率快速上升。据统计，多数枪击案与合法购置的枪被滥用有关，所以有提出为减少该国的枪击案发率，政府应该加强销售枪的限制。
下列哪项最能支持上述论述?
多年以来，教育界所流行的理论是提高学生的自尊心、自信心能给人带来成功。这个理论使老师们倾向于在学生所取得的任何成功上都给予表扬和肯定，以此来建立学生的自信心。然而现在越来越多的老师认识到，一些过多的、含糊的“空表扬”并不能给学生带来长远的好处。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
A.调查发现，类似“你真聪明”的表扬具有负面影响，那些经常因聪明而被称赞的学生更容易逃避复杂而困难的任务。
B.研究发现，对于教师们模糊的表扬，许多孩子们并不真正在意，他们更愿意获得同伴的肯定。
C.相比含糊的“空表扬”，真实的赞扬更能激发孩子们的进取心，让他们感到自己的聪慧并不是与生俱来的。
D.历时研究表明，相比外向的学生，内向的学生更容易从教师真实的表扬中获得动力，从而建立自信。
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