公共利益是一定社会条件下或特定范围内不特定多数主体利益相一致的方面，它不同于国家利益和集团（体）利益，也不同于社会利益和共同利益，具有主体数量的不确定性、实体上的共享性等特征。
根据上述定义，下列不属于公共利益的是？
A．国家进行公共设施及公益事业建设需要集体所有的土地。
B．国有企业事业单位需要使用集体所有土地。
C．政府组织实施的保障性安居工程建设。
D．政府组织实施的科技、教育、文化、卫生、体育、环境和资源保护、防灾减灾、文物保护、社会福利、市政公用等公共事业。
肥皂水效应是指将批评夹在赞美中。将对他人的批评夹裹在前后肯定的话语之中，减少批评的负面效应，使被批评者愉快地接受对自己的批评。以赞美的形式巧妙地取代批评，以看似间接的方式达到直接的目的。
根据上述定义，下列未体现肥皂水效应的是？
A．你是一位标准的军人，勇敢、忠诚，可是，是不是也要记得衣装整洁呢？
B．你今天穿的裙子真漂亮，我相信你能把昨天制作有些许瑕疵的报表制作得像你今天一样漂亮？
C．这真是一篇精彩绝伦的演讲稿，可是，在某种特殊的场合，是否适用呢？
D．你真是太棒了，这么好的主意我怎么没想到呢？
古人写诗“二句三年得，一吟双泪流”；写小说，动辄“闭门谢客，披阅十载”。现在许多作家每年出好几部长篇，几十万字，个把月就写成了。没有对生活的日积月累，没有对人生的深思熟虑，没有对写作的精心布局，没有对文字的字斟句酌，反复修改，怎么会有精品？又怎能抵抗时间的淘汰？“创作”如果说不同于别的工作，就在于一个“创”字；如果说有难度，也在于一个“创”字，既不同于前人，又不同于自己。
这段文字主要表明？
公共物品，是指相对企业或个人基本生活或生产资料等私人物品而言的共享性物质产品和服务项目，它具有效用的不可分制性、消费的非竞争性、受益的非排他性等特点。
根据上述定义，下列不属于公共物品的是？
维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在所有的学生中，只有他听课时总是露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍？”维特根斯坦说：“他没有问题了。”
这段文字意在说明？
我们怎么就不能________呢？一辆随处可骑的共享单车，方便价廉，不用担心丢失损毁，你的责任仅是用完放好，多好的事情啊，怎么就不能在朗朗乾坤之下健康成长呢？我们年轻时说好了“要做共产主义接班人”，五六十年过去了，连个共享单车都不能容，眼看着单车一方面泛滥成灾，另一方面又共享不成。城市里堆积如山的单车不能________，浪费了大量的公共资源，还污染了环境，加剧了人文环境的恶化。
填入划横线部分最恰当的一组是？
“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。”大局是相对局部而言的，是全局中最重要的部分。唯物辩证法认为，整体处于统帅的决定地位，部分服从和服务于整体。部分是整体中的部分，部分离不开整体，离开了整体，部分也就不成其为部分。因此，大局的走向决定局部的命运。正因为大局在事物发展中起着主导的决定作用，找准全局性、大局性的问题，也就抓住了工作的重点和中心;掌握了大局，也就掌握了工作成败的关键。
与这段文字意思相符的一项是？
①谁也不能以任何理由________赡养父母的义务。
②要合法经营，不能靠搞歪门邪道来________。
③咱们认真________一下这件事该怎么办。
依次填入划横线部分最恰当的一项是？
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