老師拿著圖卡，要小朋友們用英文念出圖卡上動物的英文名稱：
老師拿出第一張圖卡
第一個小朋友說：「Cat」
第二個小朋友說：「Dog」
第三個小朋友說：「Cat」
老師拿出第二張圖卡
第一個小朋友說：「Dog」
第二個小朋友說：「Cat」
第三個小朋友說：「Cat」
老師笑著說，有人說對了一次，有人兩次都說對了，有人兩次都說錯了，請問，是誰只說對了一次呢？
答案：
解析：
擺渡者的難題。
一個男子把自己的5個孩子交給擺渡者，讓他必須把孩子們全部送到河對岸，每次到達對岸的孩子數要儘可能最少，以保證每個孩子單嚮往返的次數相同。孩子們的年齡都不相同，擺渡者一次最多只能帶兩個孩子渡河。但是，擺渡者不在場的情況下，任何兩個年齡臨近的孩子不能待在一起。只有擺渡者才可以划船。那麼，擺渡者需要單嚮往返多少次才能把孩子全部送到對岸？又是怎樣的一個順序呢？
答案：
解析：
一個傳動變速箱有1—6號齒輪受電腦程序控制，自動嚙合傳動。這些齒輪在傳動中的程序是：
(1)如果l號轉動，那麼2號轉，但是5號停。
(2)如果2號或者5號轉動，則4號停。
(3)3號和4號可以同時轉，不能同時停。
(4)只有6號轉動，5號才停。
現在1號轉動了，同時轉動的3個齒輪是：
答案：
解析：
創新源泉的另一個重要方向，就是面向歷史的發掘。每一次回顧歷史都可能是一次觀念的清理和創新。研究和發掘新的史料，也是一次價值觀的梳理。________________，重新發現歷史，建立當下社會觀念與歷史價值的承繼關係，這是奠定創新思維的一個重要因素。我們要在前人的肩膀上瞭望未來，不是簡單地忽略或者漠視歷史積累，不斷重複曾經的創新過程。
填入划橫線部分最恰當的一句是？
答案：
解析：
答案：
解析：
答案：
解析：
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