傳統家訓家規是我國古代以家庭為範圍的道德教育形式，也是中華道德文化傳承的一種方式。我國歷史上流傳下來的家訓家規，始作者多是文化名人或著名官宦，社會影響較為廣泛。這些家訓家規的功能遠遠超出對本家族的教育作用，而成為社會教育的一種獨特形式，為社會提供了家庭教育範本和楷模。尤其是這些家訓家規對其家族的繁衍發展起到了重要保障作用，容易引起後世更多人的關注和效法，從而使得這些家族內的訓規成為道德教育的普遍教材。這段文字意在說明：
題目來源：山西省2019年行測第51題
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隕落的南蠻王
血戰後的八人身份局……剩餘角色如下：
1號位主公孟獲，二血，無手牌無裝備。
3號位忠臣關羽，一血，手牌一張紅桃桃，無裝備。
4號位內奸賈詡，一血，亂武未使用，手牌一張殺，無裝備。
7號位反賊蔡文姬，一血，手牌一張殺，無裝備。
現在到了賈詡的回合，他摸到了閃和南蠻入侵。這時，陣亡后在一旁觀戰的諸葛亮偷偷告訴他，牌堆下面三張都是方片閃……
賈詡掐指一算，這把穩了⊙▽⊙那麼請問他要怎麼打才能本回合一定勝利呢？
（注意，你無法預見蔡文姬和關羽的出牌動向，ta們或許存在不追求自己勝利而追求阻撓內奸勝利的意圖）
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有個登山的人在途中遇到暴風雪，不久就迷路了，而他的禦寒裝備又不足，他明白，如果不找到避風處，他非凍死不可。在他四肢已凍得麻木時，他發現了一個快要凍僵的人。登山人毅然停下來，甩掉手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。那個人的血脈流通了，而登山隊員在不斷的按摩中獲得了溫暖。於是奇迹出現了，兩個幾乎凍僵的人相互攙扶著，終於艱難而又十分慶幸地走出了死亡的雪山。
這段文字意在說明？
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