夢世法則 第一卷 紫與藍之爭 第一節
審訊室牆壁上刻著一位長發飄飄的老者，光是看著就能感受到一股正氣凜然。可他肩臂上塗上了紫色的火焰臂章卻又使人有一種說不出的詭異。
"希望你還是自己招了，也免得受苦。你要相信，我們都是為你好的..."
"抱歉，秋主任。不過我真的不知道這件事，我是不會作證的。"
"你...好吧，你走吧，路上好好想想。"
——
斷罪走在回家的路上，回味著秋主任在他臨走前單獨跟他說的那句話"現在部隊里也不太平，凡事小心點，既然決定了不說，有些別的最好也別多說..."
想著，突然兩個紫衛隊的人跑了過來，其中一個很不耐煩的說到:"斷博士，跟我們走一趟吧。上面的人要見你..."
"什麼？我剛從秋主任那裡出來啊！"
"三秋？他已經被抓..."另一個紫衛兵趕忙制止住他繼續講下去。
"...先跟我們走吧。國家和極上從不會虧待人民的。"
斷罪並不想跟他們走，奈何他們人多，自己又手無縛雞之力，只能跟著他們。
當他們走到一個分岔口的時候，迎面過來兩個同樣裝飾的人進行交接。
"等等，上官不是說讓我們陪斷罪走完他的路嗎？"
"計劃有變，人先給我們吧。"
"……不對，口號是什麼？"
變故就從這一刻開始，那兩個前來交接的紫衛兵一個與兩人扭打在一起，另一個戴著口罩的抓起斷罪就跑，一直拉著斷罪到了一個巷子里。"紫衛兵要抓你，你現在從這進去，讓看門人開門，快速經過一段幽長的走廊，在盡頭敲三下門就能離開這裡了。"
"你是誰？"
那個紫衛兵摘下口罩，"叫我佑冥就行了。我還要留下善後，安定后再找你。"
——
看門人開了門，把斷罪推進去后就又關上了門。斷罪走在長廊里，長廊兩側都點了火炬，還雕刻著藍色的魚。斷罪因為之前受了傷，先在長廊里休息了10分鐘。但奇怪的是，休息后反而更暈了。斷罪又堅持著走了5分鐘，終於看到了出口緊閉的大門，似乎下一刻就能碰到。
旁邊火炬的火，也越來越小...
"怎麼回事？那小子怎麼還沒出來？難道他...他不會這麼傻吧。"
——未完待續——
根據以上內容選擇下列正確的選項
①三秋與佑冥屬於一個派系，因為紫衛隊黨派之爭而救斷罪
②紫衛兵內部有卧底，佑冥也是其中之一，但是卧底程度不深
③看門人是佑冥敵人的卧底，他想故意殺死斷罪
④大門的另一邊絕對不安全
⑤斷罪必死無疑
⑥佑冥必死無疑
⑦佑冥和紫衛隊是敵對關係
⑧紫衛隊想保護斷罪
審訊室牆壁上刻著一位長發飄飄的老者，光是看著就能感受到一股正氣凜然。可他肩臂上塗上了紫色的火焰臂章卻又使人有一種說不出的詭異。
"希望你還是自己招了，也免得受苦。你要相信，我們都是為你好的..."
"抱歉，秋主任。不過我真的不知道這件事，我是不會作證的。"
"你...好吧，你走吧，路上好好想想。"
——
斷罪走在回家的路上，回味著秋主任在他臨走前單獨跟他說的那句話"現在部隊里也不太平，凡事小心點，既然決定了不說，有些別的最好也別多說..."
想著，突然兩個紫衛隊的人跑了過來，其中一個很不耐煩的說到:"斷博士，跟我們走一趟吧。上面的人要見你..."
"什麼？我剛從秋主任那裡出來啊！"
"三秋？他已經被抓..."另一個紫衛兵趕忙制止住他繼續講下去。
"...先跟我們走吧。國家和極上從不會虧待人民的。"
斷罪並不想跟他們走，奈何他們人多，自己又手無縛雞之力，只能跟著他們。
當他們走到一個分岔口的時候，迎面過來兩個同樣裝飾的人進行交接。
"等等，上官不是說讓我們陪斷罪走完他的路嗎？"
"計劃有變，人先給我們吧。"
"……不對，口號是什麼？"
變故就從這一刻開始，那兩個前來交接的紫衛兵一個與兩人扭打在一起，另一個戴著口罩的抓起斷罪就跑，一直拉著斷罪到了一個巷子里。"紫衛兵要抓你，你現在從這進去，讓看門人開門，快速經過一段幽長的走廊，在盡頭敲三下門就能離開這裡了。"
"你是誰？"
那個紫衛兵摘下口罩，"叫我佑冥就行了。我還要留下善後，安定后再找你。"
——
看門人開了門，把斷罪推進去后就又關上了門。斷罪走在長廊里，長廊兩側都點了火炬，還雕刻著藍色的魚。斷罪因為之前受了傷，先在長廊里休息了10分鐘。但奇怪的是，休息后反而更暈了。斷罪又堅持著走了5分鐘，終於看到了出口緊閉的大門，似乎下一刻就能碰到。
旁邊火炬的火，也越來越小...
"怎麼回事？那小子怎麼還沒出來？難道他...他不會這麼傻吧。"
——未完待續——
根據以上內容選擇下列正確的選項
①三秋與佑冥屬於一個派系，因為紫衛隊黨派之爭而救斷罪
②紫衛兵內部有卧底，佑冥也是其中之一，但是卧底程度不深
③看門人是佑冥敵人的卧底，他想故意殺死斷罪
④大門的另一邊絕對不安全
⑤斷罪必死無疑
⑥佑冥必死無疑
⑦佑冥和紫衛隊是敵對關係
⑧紫衛隊想保護斷罪
答案：
解析：
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短跑決賽中，前三名甲、乙、丙是A、B、C隊的選手。
已知：①A隊選手的成績比B隊選手的成績好
②C隊選手的成績比乙差
③C隊選手的成績比丙好
根據上述條件，下列選項中，哪項肯定為真？
答案：
解析：
考試技術有先進和落後之分，但高校招考制度很難說有先進和落後之分。1993年，美國學者研究指出：考試製度與各國的國家教育制度及社會情況緊密結合，有些國家的考試製度具有高度持久性，而且不易改變；有些國家的考試製度則正在經歷實質、甚至快速的改制。此外，各國考試製度的改革方向也不盡相同。
這段文字體現作者怎樣的觀點？
答案：
解析：
奇妙某某有一天不小心走進了如圖所示的法陣。他在裡面沒有地圖和足夠的視野，對整個路線毫無概念，只會跟隨著腳下箭頭的指示往相應的鄰格（橫/豎/斜方向）前進（可以理解為他分不清東西南北，只搞得懂前後左右）。
他邊走邊在腦海中默念自己的行程。比如在左下角那格時，他會邊走邊接著默念
「...，
往前走一格，轉向正右方，
往前走一格，轉向左前方，
往前走一格，轉向左前方，...」
他就這樣一直走啊走，念啊念，重複再重複。
已知他剛剛念完並走完「...，
往前走一格，轉向正左方，
往前走一格，轉向左前方，
往前走一格，轉向右前方，
往前走一格」。請問此時此刻他位於（左起）第幾列的格子內？
答案：
解析：
