某超市從前到后整齊排列著7個貨架，放置著文具、零食、調料、日用品、酒、糧油和飲料7類商品，每類商品佔據一排。已知：
（1）酒類排在調料類之前；
（2）文具類和調料類中間隔著3排；
（3）糧油類在零食類之後，中間隔著2排；
（4）日用品類緊挨著文具類前一排或者后一排。
如果飲料類排在第1排，則以下哪項是可能的？
答案：
解析：
答案：
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法國歷史上一位著名的美食家有一個有趣的觀點：天生的美食家一般是中等身材、方圓臉、眼睛明亮、額頭小、鼻子低、嘴唇豐滿、四方下巴；而天生沒有口福的人一般是瘦長臉型，眼睛和鼻子都較大，不管他身高如何，他總是給人一種瘦長的感覺。這一關於「美食麵相」的觀點也是如今大多數人對「美食家」的直觀印象。可是，貪食與肥胖雖然有著密不可分的關聯，卻不是必然的因果關係，懂吃又善吃的瘦子比比皆是。
根據以上的陳述，可以推出的是？
答案：
解析：
請根據以下描述選出它們分別對應《西遊記》中的哪個人物:
1.發盤雲髻似堆鴉，身著綠絨花比甲。一對金蓮剛半折，十指如同春筍發。團團粉面若銀盆，朱唇一似櫻桃滑。端端正正美人姿，月里嫦娥還喜恰。真僧魔苦遇嬌娃，妖怪娉婷實可誇。淡淡翠眉分柳葉，盈盈丹臉襯桃花。繡鞋微露雙鉤鳳，雲髻高盤兩鬢鴉。含笑與師攜手處，香飄蘭麝滿袈裟。
2.那女子怎生模樣：嬌嬌傾國色，緩緩步移蓮。貌若王嬙，顏如楚女。如花解語，似玉生香。高髻堆青軃碧鴉，雙睛蘸綠橫秋水。湘裙半露弓鞋小，翠袖微舒粉腕長。說甚麼暮雨朝雲，真箇是硃唇皓齒。錦江滑膩蛾眉秀，賽過文君與薛濤。
3.眼射曉星，鼻噴朝霧。密密牙排鋼劍，彎彎爪曲金鉤。頭戴一條肉角，好便似千千塊瑪瑙攢成；身披一派紅鱗，卻就如萬萬片胭脂砌就。盤地只疑為錦被，飛空錯認作虹霓。歇卧處有腥氣衝天，行動時有赤雲罩體。大不大，兩邊人不見東西；長不長，一座山跨佔南北。
4.見那怪走將出來，著實驍勇。看他怎生打扮，但見——金盔晃日，金甲凝光。盔上纓飄山雉尾，羅袍罩甲淡鵝黃。勒甲絛盤龍耀彩，護心鏡繞眼輝煌。鹿皮靴，槐花染色；錦圍裙，柳葉絨妝。手持三股鋼叉利，不亞當年顯聖郎。
5.他生得——毛羽鋪錦，團身結絮。方圓有丈二規模，長短似黿鼉樣致。兩隻腳尖利如鉤，九個頭攢環一處。展開翅極善飛揚，縱大鵬無他力氣；發起聲遠振天涯，比仙鶴還能高唳。眼多閃灼幌金光，氣傲不同凡鳥類。
1.發盤雲髻似堆鴉，身著綠絨花比甲。一對金蓮剛半折，十指如同春筍發。團團粉面若銀盆，朱唇一似櫻桃滑。端端正正美人姿，月里嫦娥還喜恰。真僧魔苦遇嬌娃，妖怪娉婷實可誇。淡淡翠眉分柳葉，盈盈丹臉襯桃花。繡鞋微露雙鉤鳳，雲髻高盤兩鬢鴉。含笑與師攜手處，香飄蘭麝滿袈裟。
2.那女子怎生模樣：嬌嬌傾國色，緩緩步移蓮。貌若王嬙，顏如楚女。如花解語，似玉生香。高髻堆青軃碧鴉，雙睛蘸綠橫秋水。湘裙半露弓鞋小，翠袖微舒粉腕長。說甚麼暮雨朝雲，真箇是硃唇皓齒。錦江滑膩蛾眉秀，賽過文君與薛濤。
3.眼射曉星，鼻噴朝霧。密密牙排鋼劍，彎彎爪曲金鉤。頭戴一條肉角，好便似千千塊瑪瑙攢成；身披一派紅鱗，卻就如萬萬片胭脂砌就。盤地只疑為錦被，飛空錯認作虹霓。歇卧處有腥氣衝天，行動時有赤雲罩體。大不大，兩邊人不見東西；長不長，一座山跨佔南北。
4.見那怪走將出來，著實驍勇。看他怎生打扮，但見——金盔晃日，金甲凝光。盔上纓飄山雉尾，羅袍罩甲淡鵝黃。勒甲絛盤龍耀彩，護心鏡繞眼輝煌。鹿皮靴，槐花染色；錦圍裙，柳葉絨妝。手持三股鋼叉利，不亞當年顯聖郎。
5.他生得——毛羽鋪錦，團身結絮。方圓有丈二規模，長短似黿鼉樣致。兩隻腳尖利如鉤，九個頭攢環一處。展開翅極善飛揚，縱大鵬無他力氣；發起聲遠振天涯，比仙鶴還能高唳。眼多閃灼幌金光，氣傲不同凡鳥類。
答案：
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「夏洛克，米斯街67號有人死了，快來！」
神探夏洛克接到通知后立刻奔往米斯街67號。
「怎麼樣了，嫌疑人鎖定了嗎？」夏洛克問。
「經過初步判斷，已經鎖定了5個嫌疑人，分別是死者的保姆：米歇爾、死者的親妹妹：阿歷克斯、死者的債主：斯賓塞、死者的朋友：瑪麗、死者的哥們：查爾斯。」
「死者有留下來的線索嗎？」
「我們只在死者的word文檔里找到這個。」
夏洛克接過電腦，發現屏幕上只有一些不知道是什麼的符號。寫著：
「()SV,()TML,()VI,()AW,EM(),()PS,XL()」
「我知道兇手是誰了！」夏洛克興奮的說。
兇手是誰？
答案：
解析：
答案：
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互動式教學，就是通過營造多邊互動的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發教學雙方的主動性和探索性，從而提高教學效果的一種教學方式。
根據上述定義，以下屬於互動式教學的選項是？
答案：
解析：
