1.發盤雲髻似堆鴉，身著綠絨花比甲。一對金蓮剛半折，十指如同春筍發。團團粉面若銀盆，朱唇一似櫻桃滑。端端正正美人姿，月里嫦娥還喜恰。真僧魔苦遇嬌娃，妖怪娉婷實可誇。淡淡翠眉分柳葉，盈盈丹臉襯桃花。繡鞋微露雙鉤鳳，雲髻高盤兩鬢鴉。含笑與師攜手處，香飄蘭麝滿袈裟。
2.那女子怎生模樣：嬌嬌傾國色，緩緩步移蓮。貌若王嬙，顏如楚女。如花解語，似玉生香。高髻堆青軃碧鴉，雙睛蘸綠橫秋水。湘裙半露弓鞋小，翠袖微舒粉腕長。說甚麼暮雨朝雲，真箇是硃唇皓齒。錦江滑膩蛾眉秀，賽過文君與薛濤。
3.眼射曉星，鼻噴朝霧。密密牙排鋼劍，彎彎爪曲金鉤。頭戴一條肉角，好便似千千塊瑪瑙攢成；身披一派紅鱗，卻就如萬萬片胭脂砌就。盤地只疑為錦被，飛空錯認作虹霓。歇卧處有腥氣衝天，行動時有赤雲罩體。大不大，兩邊人不見東西；長不長，一座山跨佔南北。
4.見那怪走將出來，著實驍勇。看他怎生打扮，但見——金盔晃日，金甲凝光。盔上纓飄山雉尾，羅袍罩甲淡鵝黃。勒甲絛盤龍耀彩，護心鏡繞眼輝煌。鹿皮靴，槐花染色；錦圍裙，柳葉絨妝。手持三股鋼叉利，不亞當年顯聖郎。
5.他生得——毛羽鋪錦，團身結絮。方圓有丈二規模，長短似黿鼉樣致。兩隻腳尖利如鉤，九個頭攢環一處。展開翅極善飛揚，縱大鵬無他力氣；發起聲遠振天涯，比仙鶴還能高唳。眼多閃灼幌金光，氣傲不同凡鳥類。
互動式教學，就是通過營造多邊互動的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發教學雙方的主動性和探索性，從而提高教學效果的一種教學方式。
根據上述定義，以下屬於互動式教學的選項是？
經亞洲開發銀行董事會批准，人民幣、印度盧比成為亞行貿易融資項目的結算貨幣，這從本根本上改變了美元、歐元和日元把持亞行融資項目結算貨幣的格局。據此可以推斷？
貸款人發放貸款時，借款人必須提供擔保。借款人到期不能償還貸款本息的，貸款人有權依法處理其抵押物或質物，或由保證人承擔償還本息的連帶責任。小黃用自己的一套房產作抵押向銀行貸了40萬元，小王為保證人。
據此，可以推出？
自20世紀以來，傳統的經典教育逐漸失色，各級學校愈發重視自然科學乃至於實用技能的教學，這自然引起了守舊人士的不滿。然而，無可奈何花落去，經典閱讀的式微並不以人的意志為轉移，我們似乎與傳統漸行漸遠——不論是傳統的教育方式本身，抑或是傳統教育方式中對經典的珍視。
這段文字的主旨是？
紫藤很適合作花架、綠廊，可形成濃葉滿架、繁花浩蕩的美景，千姿百態，甚為優美。紫藤長長的花序都是上面的先________，下面的待放，花的顏色便是上淺下深，好像那紫色是________下來的;唐代詩人李白「紫藤掛雲木，花蔓宜陽春，密葉隱歌鳥，香風流美人」的詩句，生動地________出紫藤優美迷人的姿態。
填入畫橫線部分最恰當的一項是？
在基層工作中，長期直面各種矛盾和誘惑，不斷經受大事急事難事煩事的考驗，可以在挑重擔、啃硬骨頭、接燙手山芋的磨礪中壯筋骨、長才幹，練就忠誠、乾淨、擔當的政治品格，培養堅忍不拔、百折不撓的性格，成長為處理各種矛盾問題的高手，發展成治理社會、發展經濟的能人。上述文段主要說明了？
蔬菜加工企業為了制止蔬菜在遠程運輸、貯藏等環節中腐臭變質及高溫殺死病菌時對蔬菜營養成分的破壞，對蔬菜進行真空脫水。其原理是？
A.真空環境的溫度極低，可以使蔬菜中的水分快速凝集並升華。
B.真空環境的溫度很高，可以使蔬菜中的水分瞬間從液體變為氣體。
C.真空環境的空氣疏密程度很小，可快速提高蔬菜中水分子的運動速率。
D.真空環境的大氣壓力很低，大大降低了水的沸點，使蔬菜中的水分快速從液體變為氣體。
