木星是氣態巨行星，也是太陽系中最大的行星，質量是太陽系中其他七大行星質量總和的2.5倍。觀測發現，圍繞木星的70多顆衛星大部分由水冰構成。因此，木星的大氣層里應含有相當數量的水。
下列哪項如果為真，最能支持以上論述?
錢穆先生曾說：「做學問可訓練做人。」初聽不免令人困惑：「做學問」是少數人從事的職業，並非人人可為，更非人人必為，除了享受其研究成果，可謂與大多數人的生活毫無干係。不過，若我們把思路放開，錢先生此言也不難理解。這裡的關鍵在「訓練」二字：治學的道理、方法，許多根本就來自日常生活，兩者雖有深淺之別，卻是一脈貫通。比如，我們幾乎需要時刻面對各種情勢，判斷是非準確，甚或涉及身家;而專業性的學術訓練，一個核心工作就是學習精確而審慎地做判斷。
這段文字意在？
學術沒有錢就像藝術沒有錢一樣，大概是很難發展的。馬克思沒有恩格斯的資助，怕是寫不完《資本論》的——儘管他是天才。杜甫如果不是有著當刺史、節度使，可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴武輩可以投靠，他在成都那些年的生活、創作，都得是另外一副模樣——哪怕是詩聖。但是，單靠錢也堆不成學術，堆不成藝術。
這段文字的主要意思是？
隨著貫徹落實中央八項規定精神向縱深推進，旅遊式的開會、聚餐式的調研、遊玩式的走訪等，有所_______。但內容重複的會議、填寫表格的落實、層層轉發的部署等，依然使許多實際工作難有進展，依然使許多計劃流於漂亮文案。有人指出，形式主義與官僚主義_______，並非偶然。這兩種「主義」都是典型的官場病，________，相互聯繫，是同一個問題的兩個方面。
依次填入划橫線部分最恰當的一項是：
倘若城市的教育資源能夠在不同學校之間公平分配，那麼就不會出現重點校與普通校的區別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而 「暴富」。倘若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠地區的山村學校能獲得更多額投入，那麼，鄉村教育就不會如此艱難。這段文字主要談論的是（ ）。
僅就使用成本而言，一枚1美元硬幣的使用成本較一張1美元紙幣的使用成本低。但如果用1美元硬幣替換1美元紙幣，需要製造比實際需求更多的硬幣。舉個例子，由於硬幣不便攜帶，很多時候我們會將手頭多出的硬幣放入存錢罐中，而很少去花存錢罐裡頭的錢。由於大量硬幣閑置，這就會導致央行需要大約多製造15%的硬幣量來維持實際需要。
上述文字接下來最可能講的是？
據某市人力資源和社會保障部門統計，該市今年高校畢業生就業率和去年相比有了明顯的下降。專家認為，這是因為很多企業將學歷的要求由本科提升至了研究生。
以下哪項如果為真，最能支持上述結論?
