某次历史、地理知识竞赛规定，每个参赛队必须由3名选手组成。参赛队每场回答7道题，其中3道地理题、4道历史题。同类题目均不连续出现，并依次编号。比赛时按顺序答题，每道题只能由一名选手当场作答。
“镇美”队在某场比赛中派出了陈佳、赵义、王冰三名选手参赛。赛前约定：
(1)赵义只回答历史题；
(2)王冰只回答其中1题；
(3)赵义、陈佳答题总数均不少于2题；
(4)每个选手连续回答不能超过2题。
问：“镇美”队每个选手完成自己最少的答题任务之后，剩下的题目依次是？
1729 也被称为拉马努金数字，是一个非常著名的数字，背后有一个有趣的故事：当时拉马努金正在英国的剑桥访学，由于不适应这里的水土，他生病住院了，当时他的良师益友数学家G.H.哈代（G.H. Hardy）想拜访他，于是打了一辆编号为“1729”的出租车，见到了他。到达医院后，哈代对拉马努金说，1729年似乎是一个相当“沉闷的数字”，并希望这不是一个坏兆头。
“不，哈代，”拉马努金说。“这是一个非常有趣的数字。它是以两种不同方式表示为两个不同立方体之和的最小数”
1729 可以写成 9³ + 10³，也可以写成 12³ + 1³
1729 = 9³+10³ = 1³+12³
这种形式的数字可以以 2 种不同的方式表示为 2 个不同立方体的总和，称为出租车数。还有多少其他的出租车数?
乌鸦与人类在行为上有许多有趣的共同点：都喜欢玩耍，而且经常使用工具。我们知道，人类幼儿通过玩耍来学习。当蹒跚学步的孩童推倒一堆积木时，他们的大脑里就在形成构建和测量物体的能力。问题在于，乌鸦的玩耍是否也是为了同样的目的?在此前的研究中，科学家记录了野生新喀鸦使用各种各样工具的行为，比如它们会用有钩的木棍或特别准备的叶片，将躲在树干缝隙中的昆虫拖出来。然而，科学家也经常观察到乌鸦摆弄着各种古怪的东西，似乎只是单纯地因为好玩，而没有明确的目的。
这段文字接下来最可能讲的是？
