a.b两列火车，a车长1000米，b车长2000米，a车以80km/小时的速度从c点往东匀速行驶，半小时后b车以81km/小时的速度从c点沿着a车行驶的轨道同向匀速而行，问，以b车出发开始计时，多长时间后b车行程和a车行程相等？
答案：
解析：
我相信人有素质的差异。苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬抑人格，——全看受苦者的素质如何。素质大致规定了一个人承受苦难的限度，在此限度内，苦难的锤炼或可助人成材，超出此则会把人击碎。
这段文字意在强调( )。
答案：
解析：
一个成年人外语教学学校里，有一位外教被杀。死去的是教学英语的亨利·莫里斯。死因是从背后被乱刀刺穿肺导致的窒息。死者不知为何在临死前在自己的电脑上打开了给孩子们看的一部英文动画电影《猫和老鼠·胡桃夹子的故事》的海报。
现场的脚印可以大概判断出凶手的身高体重。所以嫌疑人被锁定在当时没有不在场证明的这四个人身上。
第一位是托马斯·杰拉尔德，同样也是美国人。和受害人正在争夺一个晋升为正式教师的机会。
第二位是小林贤二，死者最讨厌的学生之一。不学无术为人卑劣，来这里的目的似乎只是交女友，女演员、女模特、大小姐甚至还有已婚女子他都有所交往。
第三位是斯帕鲁·塔卡斯，死者最看好的学生。公认是个有骨气的好汉，曾经是民兵队长。亨利很看好他，甚至把他升为自己的助手。
第四位是谢里夫，俄罗斯老师。和亨利是水火不容的死对头。
那么根据这张海报来看，这个信息对应的是谁？
答案：
解析：
一位语文老师正在批改试卷，改到诗歌翻译题时，突然看见一位学生的翻译答案为：“吃了同学的少年”。震惊之余，老师看见了翻译题的题目，这才明白了事情的原委。
提问：该学生翻译的可能是下面哪首诗中的诗句？
答案：
解析：
答案：
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