上午第一节课,数学老师最后给同学们复习市制计量单位。老师出了一道求某种树干单位长度重量的计算题，黑板上最后留下树干单位长度重量为：“1000斤/丈”。下课后语文科代表苏一擦黑板时，他煞有介事地将“1000斤/丈”中的“斤”字擦掉，使结果变成了“1000/丈”。然后用手指着“1000/丈”说，今天非常有趣和非常巧合，数学老师所出题目得出的结果经我小的改变后成了——“1000/丈”，这个式子是一个与我们下接语文课相关联的汉字哦！也就是说这个汉字代表的东西与我们今天欣赏的古诗内容相关......。同学们听了课代表的讲述，个个都感到既很奇怪又很有趣，顿时原本在嬉笑、追跑的同学们一下改变了状态，大家立即坐了下来，有的一个个低着头陷入了沉思，有的三五成群进行着热烈的讨论，“1000/丈”到底是个什么汉字呢？与我们下节课欣赏的哪首古诗有关联？不知不觉15分钟课间休息过得比往常要快，第二节课上课铃声响了，然而想出来的看来只有班上的几个学霸。您也帮他们想想看，接下来语文课欣赏的是哪首古诗呢？（先分析出是什么字，再看这个字与那首诗有关联。）
【不在场证明推理题】
小王的尸体被人在池塘中发现，死亡的时间被定在昨晚九点左右。
探长侦查现场时，发现池塘旁边有车轮印，顺着印子找到了小李家。进入小李家后，发现屋内一片狼藉，小李本人也是濑里邋遢。探长皱了皱眉头，说明来意，并开始向小李询问昨晚九点他有没有一些不在案发现场的证据。小李回答:“昨晚我和小向一起看球赛的，一直到很晚，他可以为我作证。”
于是探长马上找人把小向找了过来，询问昨晚的情况，小向:“昨晚确实碰到小李，他对我说一起看球赛，本来不想去的，但是他后来说还买好了我最喜欢喝的酒，于是就去了。”
探长又问:“你记得是几点到他家的吗？”小向:“不太记得，到他家后天色早就晚了，但是我记得球赛是八点开始的，电视屏幕上显示过，一场球赛九十多分钟，他之间也没有出去过，而且球赛还没结束他就睡着了，等球赛结束后我在他家又喝了几瓶酒才走的，这之间他都没有离开过。”
探长陷入思索中。
请问凶手是谁？
三国杀八人军争中，张飞是主公，兀突骨和sp贾诩是反贼。
玩家座位表如下(已经有5人阵亡）:
兀突骨6体力上限，现在1滴血 ，0张牌。
sp贾诩4体力上限，现在1滴血，1张牌，但是是杀。
标准版张飞3体力上限，现在满血，3张牌，1张杀，2张桃。
那么现在装备着方天画戟的张飞使用一张杀，发动方天画戟的特效，兀突骨和sp贾诩死了。
这可能吗？
上小学四年级的罗儿被人发现死在自己的房间里，地上留有一个用血画的牵牛花。经鉴定是罗儿自己用自己的血画的。死亡时间为19:15。现在有三个嫌疑人，证词如下（并未告知他们死亡时间和现场状况等资料）：
罗儿的妈妈：辰雨梦：（案发后一直失声痛哭，什么都不肯说。）
罗儿同学的母亲：我杀一个小女孩做什么？虽然她是个学渣，跟我女儿在一起会影响我女儿，但也不至于杀了她吧？
罗儿的老师：早语楠：哎呀，罗儿早上还活蹦乱跳的，为什么晚上就死了呢？多可惜，长得多好看的女孩呀！
聪明的侦探们，你们能推断出谁是凶手吗？
