上午第一節課,數學老師最後給同學們複習市制計量單位。老師出了一道求某種樹榦單位長度重量的計算題，黑板上最後留下樹榦單位長度重量為：「1000斤/丈」。下課後語文科代表蘇一擦黑板時，他煞有介事地將「1000斤/丈」中的「斤」字擦掉，使結果變成了「1000/丈」。然後用手指著「1000/丈」說，今天非常有趣和非常巧合，數學老師所出題目得出的結果經我小的改變后成了——「1000/丈」，這個式子是一個與我們下接語文課相關聯的漢字哦！也就是說這個漢字代表的東西與我們今天欣賞的古詩內容相關......。同學們聽了課代表的講述，個個都感到既很奇怪又很有趣，頓時原本在嬉笑、追跑的同學們一下改變了狀態，大家立即坐了下來，有的一個個低著頭陷入了沉思，有的三五成群進行著熱烈的討論，「1000/丈」到底是個什麼漢字呢？與我們下節課欣賞的哪首古詩有關聯？不知不覺15分鐘課間休息過得比往常要快，第二節課上課鈴聲響了，然而想出來的看來只有班上的幾個學霸。您也幫他們想想看，接下來語文課欣賞的是哪首古詩呢？（先分析出是什麼字，再看這個字與那首詩有關聯。）
【不在場證明推理題】
小王的屍體被人在池塘中發現，死亡的時間被定在昨晚九點左右。
探長偵查現場時，發現池塘旁邊有車輪印，順著印子找到了小李家。進入小李家后，發現屋內一片狼藉，小李本人也是瀨里邋遢。探長皺了皺眉頭，說明來意，並開始向小李詢問昨晚九點他有沒有一些不在案發現場的證據。小李回答:「昨晚我和小向一起看球賽的，一直到很晚，他可以為我作證。」
於是探長馬上找人把小向找了過來，詢問昨晚的情況，小向:「昨晚確實碰到小李，他對我說一起看球賽，本來不想去的，但是他後來說還買好了我最喜歡喝的酒，於是就去了。」
探長又問:「你記得是幾點到他家的嗎？」小向:「不太記得，到他家後天色早就晚了，但是我記得球賽是八點開始的，電視屏幕上顯示過，一場球賽九十多分鐘，他之間也沒有出去過，而且球賽還沒結束他就睡著了，等球賽結束后我在他家又喝了幾瓶酒才走的，這之間他都沒有離開過。」
探長陷入思索中。
請問兇手是誰？
三國殺八人軍爭中，張飛是主公，兀突骨和sp賈詡是反賊。
玩家座位表如下(已經有5人陣亡）:
兀突骨6體力上限，現在1滴血 ，0張牌。
sp賈詡4體力上限，現在1滴血，1張牌，但是是殺。
標準版張飛3體力上限，現在滿血，3張牌，1張殺，2張桃。
那麼現在裝備著方天畫戟的張飛使用一張殺，發動方天畫戟的特效，兀突骨和sp賈詡死了。
這可能嗎？
上小學四年級的羅兒被人發現死在自己的房間里，地上留有一個用血畫的牽牛花。經鑒定是羅兒自己用自己的血畫的。死亡時間為19:15。現在有三個嫌疑人，證詞如下（並未告知他們死亡時間和現場狀況等資料）：
羅兒的媽媽：辰雨夢：（案發後一直失聲痛哭，什麼都不肯說。）
羅兒同學的母親：我殺一個小女孩做什麼？雖然她是個學渣，跟我女兒在一起會影響我女兒，但也不至於殺了她吧？
羅兒的老師：早語楠：哎呀，羅兒早上還活蹦亂跳的，為什麼晚上就死了呢？多可惜，長得多好看的女孩呀！
聰明的偵探們，你們能推斷出誰是兇手嗎？
