某一位數學的教授。他在回家的路途中撿到了一枚硬幣。
一面是三角形的模樣，另一面是凋刻上了星形模樣。
教授研究了相關的確率。
試著查這枚硬幣出現反面的機率。
但是，教授並不知道哪一邊是反面。
隔天，教授對各式各樣的人詢問關於這枚硬幣的事情。
不過，大家都說沒有見過。
從那天開始，教授就經常隨身攜帶著硬幣。
只要一遇到人，就會詢問這枚硬幣的事情。
有空的話就擲硬幣，確認出現面的正反確率。
在那之後不知道過了多少天，不知道那位教授擲出幾次硬幣。
終於得到」三角」和」星星」出現的確率了。
三角。。。25％ 星。。。75％。
此為能夠信賴的確率。
（雖然和#20551很像，但是也有不同之處）
答案：
解析：
某一位數學的教授。他在回家的路途中撿到了一枚硬幣。一面是三角形的模樣，另一面是雕刻上了六芒星形模樣。教授研究了相關的概率，試著查這枚硬幣出現反面的機率。但是，教授並不知道哪一邊是反面。
隔天，教授對各式各樣的人詢問關於這枚硬幣的事情。不過，大家都說沒有見過。從那天開始，教授就經常隨身攜帶著硬幣。只要一遇到人，就會詢問這枚硬幣的事情。有空的話就擲硬幣，確認出現面的正反概率。在那之後不知道過了多少天，不知道那位教授擲出幾次硬幣，就在教授已經感到有點心力憔悴之時，終於得到」三角」和」星星」出現的概率了：三角形：25％；六芒星：75％，此為能夠信賴的概率。你敢試著推理嗎？
答案：
解析：
