“糟透了，真是糟透了。”
索菲亚现在的心情可以说是万分沮丧，因为在同一天，她不小心丢了她公司的重要文件，紧接着就被炒了鱿鱼，“唉，真倒霉，这回惹祸了，那个大蛤蟆的公司我算是回不去了，算了，平常心，大不了重新再找一家公司。”
她打开了她的电脑，登陆了一些找工作方面的网页，顺手点了一个播放列表，试图找到自己爱听的歌曲以调节心情，“这家公司怎么样呢……2500块，不行，房租都不够，这家……包吃不包住…………”“打死你！说你多少次了！外面带进来的石头能放鱼缸里吗，天天不长记性，叫你放，叫你放！”
索菲亚的注意力一下被转移了，她知道，隔壁小胖肯定又犯错误了，就胖妈那脾气估计能把小胖教育个半死，不行，还是去看看吧。
“胖妈胖妈，又怎么了，小胖又犯什么错误了？”
“没事，不用你管，这小子我不好好教育教育还不得上天。”
“好像，屋里没那么大动静了，恩，确实，应该没事了”，索菲亚在胖妈门前听了会感觉没什么事就回去了。
“好吧好吧，都不需要我，那我就不管了，爱咋咋地，正好心情不好，想静静。”
隔壁终于不闹了，屋子里静悄悄的，索菲亚拿了一杯咖啡坐下来，继续研究她接下来的路该怎么走。
忽然，她感觉到自己的肩膀……有一只……手
期末考试结束后，他收到了家长打来的电话：“小明，你这次考试全部及格！”
“真的？太好了！”
“哼，你还笑的出来，看我回去怎么教育你。”
小明很迷茫，算了，应该是要叫我学会谦虚。
那么，小明及格了吗？
农村孩子不易跃“龙门”，症结在于__________________。农村孩子从幼儿园、小学到初中，一开始就输在起跑线上。这些年，教育投入越来越给力，但教育嫌贫爱富的现象依然存在，越是大城市和名校，投入越多，动辄花上亿元建设超级中学，优质教育资源集中到少数学校，而一些农村学校却成了被忽略的大多数，不少孩子仍在危房里上课，农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影响，农村孩子难跟城里孩子比拼，失去了上更好大学的机会。
填入划横线部分最恰当的一句是？
我们对教育的认识，过于局限在“知识”上，教师传授知识，学生获取知识，好像就是教育的全部内容。“知识就是力量”这句话深入人心，不能说是不对的。但是，创造知识的力量又是什么？仅靠知识就能创造新知识吗，就能产生创造力吗？我看不一定。创造力需要有知识，但是不仅仅是知识。
作者接下来最可能讲述？
随着社会经济的发展、家长对优质教育的渴求、各界对一流教育的高期待，教育颇像一首歌所唱的那样，“身上背着重重的壳，努力向上爬”。而负重之下的教育，常常处于紧张、逼仄、压抑的状态，无暇顾及一个个鲜活的生命，本质上是很难谈及优质的，处于教育场内的每个人，也都难成受益者。
这段文字意在强调？
①这种教育地位的提高是由经济发展而催生的，并非因为教育自身的贡献或价值的充分彰显而实现的
②换言之，它是被动地依附于经济活动的，其背后蕴含着淡化教育实体性地位，弱化教育相对独立性的危险
③教育经济主义思潮通过对人力资本生产价值的分析使教育的地位日益凸显
④而且，由于过分强调经济功能，教育规模扩大的同时，教育质量却难以得到保证
⑤不过，其背后也隐藏着一种忧患
⑥教育经费和规模由此得到了前所未有的增长和扩张，这是令人欣喜的
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是？
教育上“谁受益、谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方面，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中；另一方面，教育不仅有经济效益，而且是国家综合国力的重要组成部分。因此（ ）。
21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此（ ）。
雨果说：“多建一所学校，就少建一座监狱。”马克·吐温说：“你每关闭一所学校，你就必须开设一座监狱。”在他们看来，教育能够减少犯罪。有学者认为，近年来，随着教育的大规模扩大，学历程度越高，犯罪率越低。
以下哪项如果为真，最能反驳该学者的观点？
A.2015年，某高校一名本科生杀死自己的母亲，事后潜逃。
B.学历越高的人，对各项法律条文规定就越了解，就越容易钻法律的空子，实施犯罪。
C.近年来，大部分犯罪为经济犯罪，高学历人群的犯罪率明显高于低学历人群。
D.文化水平低的人，对法律了解相对较少，而且通常低学历者的生存状况较差，更容易铤而走险。
高等教育进入大众化阶段之后，大学毕业生就业的一些规律逐渐显现出来，认识不到的话则会误导舆论和政策。劳动经济学研究表明，受教育程度越高，特别是接受过大学本科以上教育之后，求职者实现与劳动力市场的匹配所需要的时间就越长。因此，单纯的大学毕业几个月之后的就业率并不能完全说明问题。
这段文字意在说明：
张教授：如果没有爱迪生，人类还将生活在黑暗中。理解这样的评价，不需要任何想象力。爱迪生的发明，改变了人类的生存方式。但是，他只在学校中受过几个月的正式教育。因此，接受正式教育对于在技术发展中作出杰出贡献并不是必要的。
李研究员：你的看法完全错了。自爱迪生时代以来，技术的发展日新月异。在当代，如果你想对技术发展作出杰出贡献，即使接受当时的正式教育，全面具备爱迪生时代的知识也是远远不够的。
以下哪项最恰当地指出了李研究员的反驳中存在的漏洞？
对于“支持和规范民办教育”这一表述，可以从两个角度进行解读。首先是支持。这是立足于当前国情，幼儿园要普及普惠，义务教育要优质均衡，高中阶段要特色多样……为了达到这些目的，如果光靠公办力量是不够的，同时公办的体制机制也不够灵活。2018年全国教育大会指出，办好教育事业，家庭、学校、政府和社会都有责任，这一论断对调动全社会力量办好教育提供了强大支撑。基于这些背景，确实有必要支持民办教育的发展，让民办教育在各阶段各层各类领域贡献力量。
这段文字接下来最可能谈论的是？
有教育专家提出，如果采取按照年龄、学历水平和职称等级将教师平均分配到所有学校的办法来配置教育资源，实现教育公平，就能较好解决目前因上重点学校竞争激烈而引起的社会问题。
以下哪项如果为真，将最能削弱该教育专家的观点？（ ）
本世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此，( )。
卢梭是伟大的思想家。他构思20年，写作3年，完成了教育巨著《爱弥尔》，提出了较为系统的自然教育理论，从根本上否定了封建宗教教育，在世界教育史上具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育，在《爱弥尔》中，从婴儿出生到成人各个年龄阶段的教育中都有身体教育的内
容。
对这段文字含义的正确理解是？
