S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3草花K、Q、5、4、6 方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？于是，S先生听到如下的对话：P先生：我不知道这张牌。
Q先生：我知道你不知道这张牌。
P先生：现在我知道这张牌了。
Q先生：我也知道了。
听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。
请问：这张牌是什么牌？
广义的对话的目的是寻求“对于相关主题的真正理解”，即通过不同主体间的平等对话，达到对于具体问题的“视界的融合”，它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解，而是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。
根据这段话，下列表述正确的一项是？
当20世纪各种文化遭受危机与困感之时，学者们往往返身探求不同文明的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西方音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的资格，而没有发言与对话的权利。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音色库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今东西方音乐文化比较研究而定位的。
对上述文字概括最准确的一项是？
当20世纪各种文化遭受危机与困惑之时，学者们往往返身探求不同文明的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的资格，而没有发言与对话的权利。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音色库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今东西方音乐文化比较研究而定位的。
对本段概括最恰当的一项是？
①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的“融合”，而是一种“面对“面”的关系。
②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是“生成性对话”。
③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通。
④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力。
⑤对话最忌讳的就是“人云亦云”，“我打你通”。
将以上5个句子重新排序，语序正确的是？
王子想娶公主为妻，公主为了考验王子的智慧，给王子端来两个碗，一个碗中装有10个白球，另一个碗中装有10个黑球。把王子的眼睛蒙上，让王子随机选一个碗并摸一个球出来（选碗时，两个碗都被额外的大碗覆盖，王子无法通过掂重量的方式指定选某个碗）。摸到白球则公主嫁给他，黑球则不嫁。王子在摸球前有一次机会重新调整两个碗中球的分布，两个碗中球的数量可以不同。请问理论上，公主嫁给他的概率最高是多少？（公主是诚实守信的人，不会反悔）
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老师的年龄
班里的同学们想知道老师多大了
老师就给他们写下了一些数↓
38，36，35，43，45，46，51，55，57，61，62，60
老师把个位数告诉了A，把十位数告诉了B
B：我不知道哎
A：我也不知道
B：噢，我知道了
A：我也知道了
问：老师的年龄多大？(同学们都一定的聪明)
老师：让我来教你字母的顺序。
学生：无聊，不干！o(>﹏<)o
学生：这才有意思。
老师：你看见桌上的那堆共45颗豆子吗？
学生：是的。(∩_∩)
老师：从短语“IBM RULES”选择一个字母，然后拿豆子，从“A”开始直到你所选择的字母为止。
学生：好吧。我选择“B”，那么就数“A”、“B”，我就拿两颗豆子。
老师：答对了！现在轮到我了，我选择“L”，数“A”、“B”……“L”，我就拿12颗豆子。
学生：明白了。现在是我了，我还选“L”，拿12颗豆子。
老师：现在又轮到我了。我选“R”，数“A”、“B”……“R”，我能拿18颗。
学生：哦呀！现在轮到我了，但是我不能玩了，因为这里只剩一颗豆子了。。
老师：那么我就赢了。
学生：好吧。我们再玩一次，但是这次我们要用71颗豆子来玩。╮(╯_╰)╭
老师：行。你先。
学生：如果我选“B”，我能保证胜利。(^o^)/
老师：做得好！你学的真快。让我们用另一个短语：“XXXXXX XXXX”。
学生：好的。写下数字204193/178481 + 2**-40以基数为8（八进制）计算，我想如果第n个数字八进制点后是1就让你开始，否则我就开始。例如,19八进制是7,所以如果N = 19就由我开始。
老师：哇，那真快，你解决了这个游戏。
寻找一个合适的短语（"XXXXXX XXXX"如上所示），能使上面的对话实现。
解释：对话中“**”表示求幂运算，所以2**-40表示一个超过2的40次方。
甲：“你认为《末代皇帝》拍得好吗？”
乙：“我认为不算好。”
甲：“那就是说，你认为坏了”
乙：“不，我并没有说坏。”
甲：“说不好就是坏”
由上面的对话，我们推不出的结论是：
