人文教育從表面上看,好像只是傳授文史哲方面的知識,尤其是在現在的學科體制下,一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力,如英語的等級考試。實際上人文教育是通過對文史哲的學習,通過對人類千百年積累下來的精神成果的吸納和認同,使學生有獨立的人格意志,有豐富的想象力和創造性,有健全的判斷能力和價值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修養和同情心,對個人、家庭、國家、天下有一種責任感,對人類的命運有一種擔待。
這段話表達的主要觀點是?
A、英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育
B、人文教育的主要內容是傳授文史哲方面的知識
C、在目前的學科體制下,人文教育可以量化為客觀知識和能力
D、人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現
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