大学全面进入“无手写”时代已经不是什么新鲜事。PPT的出现可以说深刻地影响了课堂教学的互动过程,比起过去的板书授课,孰优孰劣,不好一概而论。而课堂“无手写”时代面临的主要挑战在于,如果学生学习动力不足,自觉性不够,那么,就像台湾大学心理系梁庚辰教授说的,PPT几乎等于“投在屏幕上的学习鸦片”。PPT与教师教学、学生学习的关系,归根到底是一个“器”与“道”的关系。老师备课的认真程度,学生学习的主动性和自觉态度,才是决定课堂教学效果的关键。
这段文字意在说明?
A、教学“无手写”的时代是大势所趋
B、PPT会导致学生在课堂上学习的动力不足
C、课堂教学效果主要取决于教师、学生的主观能动性
D、学生的学习方式应当与时俱进
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