《四角遊戲》
聽別人說夜半時分在一間黑暗的屋子裡玩四角遊戲，會多出一個人。
為了試試看，我叫了ABC三個夥伴，晚上約好去學校教室里玩這個遊戲。
恰好今晚天特別黑，進入教室之後就處於伸手不見五指的狀態。我們把教室的桌子全部搬到中央，沿著牆壁玩起四角遊戲。
這時候B突然說，我們教室的門好像只能從外面開，走廊那邊的窗戶有防盜網，我們把門關了，怎麼出去啊。
大家突然意識到自己犯了個多傻的錯誤。
這時A突然說，我們另一側靠花壇的窗戶不是沒防盜網嗎，說著A從那側的窗戶翻出去，落地后又爬上來，說確實這裡能出去，我們繼續玩吧。
我們玩到天微亮，始終沒發現多一個人。
果真只是別人謠傳的，然後我仔細地環顧四周，確定每張桌子都搬回原位，抽屜里的東西也沒在搬運過程中落在地上，地板上沒有留下任何痕迹，這樣就不會有人發現我們來過了。
回去的路上，我突然想到，確實多了一個人呢
問：那一晚到底有沒有發生什麼？
◎月是一名日本大學生，月這一天一如既往地在教室趴桌子睡覺，醒來時是中午快12點了。但這次好像沒有那些愛搗蛋的同學門，叫他起來。
◎這次月醒來的時候教室已經空無一人，「下課了？」月說著一邊慢慢地站起來，發現門被鎖了出不去。
◎所以準備爬窗戶出去，回頭望一眼窗戶，「咦，怎麼什麼時候櫻花開的這麼燦爛了？對了，好像已經差不多四月左右了……」
◎月走近窗戶仔細一看，月冷汗直流。
晚上，在家太無聊，我想起來有個古老的傳說——據說在午夜時四個人站在教室里的四個角落，關上燈，在教室中央點一根短蠟燭，等蠟燭熄滅了，這四個人就會被傳送到另一個地方。
於是我叫上我的小夥伴一起玩這個遊戲，宮翎和南弦都非常贊成，只有蘇素不太樂意，但還是被我們給拉去了。
剛進門，「真黑啊！」我有點害怕地看向教室里，不過幸好從右邊的窗戶里可以看到月亮，微弱的月光減少了我些許恐懼。
宮翎不知從哪找來了蠟燭和火柴，點燃了蠟燭放在教室中間，我們四個人各自站在一個角落。為了證明我膽大，我站在了離門口最遠的那個角落。
現在離午夜還有一段時間，我抵不過睡意，看著跳動的火焰，慢慢閉上了眼睛……
不知過了多久，我醒來了，眼前是一片黑暗。看著右邊窗戶外的月亮，還是我們原來的教室「看來傳說是騙人的」，我嘀咕道……
問:傳說是否是真的，我們是否被傳送?
某天，A先生在學校里夜間巡邏。走著走著，走到到了四樓聽到從教室里傳來的奇怪滴答滴答聲於是走進了教室探查，突然發現桌上設了個計時炸彈。他趕緊想逃走，不幸的是門卻不知何故打不開， A先生有高懼症 ，不敢從窗戶跳下去，他唯一的辦法只有拆炸彈。如果仔細觀察炸彈的周圍，會發現背面貼上了一張紙條（如圖），暗示著解除炸彈的方法,炸彈裝置了5根電線，紅、綠、藍、黃、白 。問，他應該剪掉哪個電線的顏色才能安全逃過炸彈引爆？
放學后，4個小夥伴決定留在教室講鬼故事試膽，分別是小壹，小貳，小叄，小肆。抽籤決定好順序后，小壹第一個，後面講故事人的順序居然也如名字一般。
大家把教室的燈關上，門窗也都關閉好開始講故事。
小壹：「從前有個鬼，他放了一個屁，然後他死了。」
小壹居然講了一個冷笑話，可其他人都沒有笑，不知道是不是天色越來越黑的緣故，教室里的氣氛隨著這個故事慢慢變得陰冷起來。
「噗」，教室里突然出現一聲輕響，之後又慢慢歸於寂靜。
又過了一會，小叄一聲不吭地突然倒在地上之後就一動不動了。
四個人好像都被這意想不到的情況嚇傻了一般呆在原地……
又過了一會，教室里響起一陣尖細的聲音：「我就是這麼死的，嘿嘿……」
夜幕下的校園又恢復平靜。
請問以下哪個推斷更合理:
我是西水。
周四那天，班裡轉來一個美女.名字叫浣心.
不愧為美女，一來就惹得班上男同學頻頻吹口哨.我經常被吵得受不了就與暮憐出去走走.我耳朵都快起繭子了而浣心卻沒有怎麼表現出厭惡之情.估計是之前一直這樣習慣了吧.
暮憐也是美女，在浣心來之前是班花.來了之後熱度就大大消退.
我打趣道：「往日的暮大美女身邊的跟屁蟲怎麼不見了呢？」
暮憐倒是沒有把這些是放在心裡：「不在才好呢，多清凈，這樣還有助於咱倆人增長感情不是.浣心的確很美啊，皮膚白得不像話欸.沒想到比我的還白.不行，我還要好好保養才行.」
「你再白就沒有血色，就『非人哉』了！」我大笑道.
一周過去了，悲催的我悲催的來到了學校.今天老師罰我自己一個人值日.打掃那麼大的地方哎.所以我就趁著早讀的時間去打掃.我走出教室的時候全班都在看我.畢竟就我自己被罰了.啊啊啊，好尷尬啊.真羨慕他們可以在教室里好好的，就只有我一人在風中凌亂.....
唔~終於掃完了.伴著上課鈴聲踏進教室.咦？怎麼這麼安靜.是準備嘲笑我么.....我小心的看了看全班，他們的臉上都沒有表情，就好像中了邪......真可怕，我趕快溜了回去到位子上坐好.
誒？有個小紙條，內容如下：
浣心不是尋常人，快跑！暮憐留.
啥玩意兒？？我強裝鎮定，下意識的看了看浣心，她竟然在用一種急切的眼神看著我.像是在告訴我什麼.靠靠靠......這什麼啊，是不是暮憐又在捉弄我誒.
我小聲喊了喊暮憐，她卻沒搭理我！！！平常我可是一喊她她馬上就問我什麼事啊.肯定是捉弄我然後不敢面對我了.我氣憤的坐在那裡.看下課我怎麼整你.
我又看了浣心一眼，她還是用那種眼光看著我，好像是動卻動不了，說也說不出話來.我看了看暮憐，又看了看浣心.
突然，我意識到了什麼，舉手示意要上廁所，然後我跑出去報了警.
我為什麼要去報警？？？
奈子從音樂教室的走廊上隨著欄杆一起掉落下來，下面正好有一輛卡車停著才沒有死亡。
線索1：聽到有尖叫聲，成馬上跑到了五樓音樂教師的走廊看看究竟發生什麼事情。
線索2：當奈子從音樂教室的走廊掉下后，林老師正好經過，馬上跑到奈子身邊推了推奈子，然後抬頭看到五樓的成，馬上就大聲喊叫說兇手是成。
線索3：同時跟隨奈子掉落的還有一副破碎的眼鏡，但警方很快查證，奈子一般不上課的話是不會隨意帶眼鏡。
線索4：奈子曾失憶。
線索5：一封丟在垃圾桶裡面的信件，上面寫著：如果想知道自己是如何失憶的，請到五樓音樂教室來。
成的口供：當時我在教室大樓的樓頂天台睡覺，剛下樓梯，就聽到尖叫聲，我就跑到五樓的音樂教室走廊看看究竟，可還沒看清楚就被林老師指控說是兇手。
林老師的口供：我剛剛在學校路上走，突然聽到尖叫聲，就跑過去看，沒想到奈子同學居然從樓上掉下來，我就叫了她幾聲，她沒反應，我就朝教室樓上看，就看到站在五樓音樂教室走廊的成。
請推理，真正的兇手是誰？如何把奈子從五樓音樂教室推下來？
阿清考上了夢寐已久的音樂班。這裝修的跟維也納一樣啊，地上都鋪紅毯的啊，有錢就是任性！！！她推開教室門，老師不在。
「新來的？」一個女生說
「嗯，你好我叫阿清」
「哦，我是林娜，老師還有一會呢，你先看看」
「我也是最近才來的呢」
「啊真的嗎，好巧」
「嗯，我修的是鋼琴，你修什麼？」
「啊。。。古箏」
「說到古箏，這裡也有一個最近才來的哦，」
「阿笙！有新同學來啦」
「。。。。」那個被稱為阿笙的女孩子不說話，貌似不怎麼好相處。
對了她好像最近熬夜了，眼圈很黑
「阿笙最近是不是身體不太好？」我問林娜
「啊？有嗎？我看挺好的啊。我告訴你，這個阿笙很難相處的，我每次下課都來找她，她理都不理我的！就是靜靜的坐在那裡」
「si do si fa re re」一陣古箏音
「哇，阿笙才來兩節課就彈得這麼好啦，真厲害呢。」林娜說
聽到了若有若無的一聲「嘁」，我是不是聽錯了？
這旋律很熟，我居然能跟著哼下一句，但是還是感覺怪怪的，哎呀我這個新的不能再新的新手怎麼能這樣說別人呢。
教室里突然靜得尷尬。
「來來來，其他班的都回自家教室。古箏班的留在這裡。準備上課了，阿笙你愣著幹什麼呢？沒有什麼特殊天賦就用汗水換來成功！。」老師的突然出現打破寂靜，媽哎，老師修養就是好，這麼悄無聲息，這麼優雅。
「我先回去啦，下課聊！」林娜走了
哎奇怪，她一個鋼琴班的怎麼會來我們古箏班的呢？可能她跟阿笙熟吧！她那麼活潑，跟阿笙關係也很好的吧。
開始上課。
問:文中哪個人不對勁？
（本題廢話很多，不爽可以往下一直翻到分界線）
你是一名多年的推理愛好者，讀過共計上千萬字的推理小說，看過不下五十部懸疑片、恐怖片，還刷遍了33IQ上的所有短篇的、長篇的，簡單的、複雜的，有鬼的、沒鬼的推理題。同時，你還對好幾門自然科學了解極多，尤其是化學：你不僅在化學考試里幾乎場場滿分，而且還讀過大量課外文獻，化學知識的儲備不亞於高三理科生。
終於，你憑藉著優異的成績考進了本市第二好的X高中。但你去這裡的目的可不是因為那是一所知名重點高中，而是因為——X高中是全市唯一有推理社團的高中，雖然據說他們條件不行，但在你看來，比那些什麼動漫社、綜藝社、橋牌社啥的好太多了。
入校后不久，你就向推理社提交了入社申請。次日 ，社長賈碧羅寫來回信，邀請你放學後去參加他們的入社測試。
你如約趕到測試地點，看到一名高個子男生正在等候，不用說這就是賈碧羅了。你快步走上前。
「你就是來參加入社測試的新成員？」
「對，就是我。」
「好的，那就聽好了：現在我們社的其他六名成員將共同模擬一個命案現場，你需要推理出其中誰的嫌疑最大。跟我走吧。對了，你叫高銻對吧？」
「對。」
「不錯，符合我們社社員的氣質。」
你一臉懵逼地跟著他，來到了五樓的唯一一間教室門前。
「還有一點：你只有一次回答的機會，要是失敗了，你就再也沒有加入我們的可能了。」
說著，賈碧羅笑笑，退到一邊，示意你進去。
你打開門，「案發現場」就呈現在你眼前。
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一間寬敞明亮的教室，「死者」就躺倒在教室中央的一張椅子上，滿臉是血，嘴唇呈青色，「死者」身邊站著五個男生，也就是五位「嫌疑人」。
——憑你多年看懸疑推理片的經驗，在幾米之外你就看出了那「血」是番茄醬弄的。
你心想：「看來他們條件是真的不行啊，連分別含有_______離子和硫氰酸根離子的化合物都沒有，這兩種離子相遇，形成的配離子溶液就是血紅色的，效果不比番茄醬好多了？」
——接著，你快步走到死者附近，看到五位「嫌疑人」都戴著姓名牌：林無腦、楊騷氣、何裝B、王坑爹、鄭利給。
你驚異地看看「死者」，他的胸前也戴著寫有「甄猥瑣」的牌子。
你問道：「這裡發生了什麼？」
何裝B答：「今天我們教學樓要大掃除，所以放學后就留下了我們六個，負責這一層的工作。」
鄭利給接著說：「我們五個各有各的分工，甄猥瑣負責收拾我們班教室。」
「我們算是最輕鬆的一層了，因為我們五樓就這一間教室和一間辦公室，打掃完就可以走人。」王坑爹補充。
「你們開工到現在有多久了？」
「大概十五分鐘吧。我們剛剛才發現的屍體。」
「你們幾個是怎麼分工的？」你追問道。
楊騷氣答道：「五點半的時候我們開工。我和鄭利給掃樓道，一人一半，我負責靠近東邊辦公室的一半，他負責靠近西邊教室的一半。這樓道太長了，我們花了四分多鐘才掃完。」
林無腦又說：「他們掃地的時候，我跟何裝B去一樓的拖把池洗拖把。我們開了三個龍頭都沒水，到第四個的時候我把手放在下面去試有沒有水，結果一股洪流噴射出來，大冬天的，冷死我了！我剛想把手到暖氣上烤一陣子，突然想起今天又設備故障，全樓的暖氣都壞了，真倒霉！」
「這就是你洗到一半跑去二樓上廁所五分鐘的理由？」何裝B質問。
林無腦反駁道：「人有三急，不是正常的嗎？跟那有啥關係？」
何裝B接著說：「不管是不是正常的，反正我們耽誤了好多時間。我們上樓梯時，看見王坑爹提著垃圾桶下去。我們到上面的時候，都五點三十八了。我們花了六分鐘拖完地，就去看他們兩個打牌，直到楊騷氣跑去看甄猥瑣，把我們喊過去。」
「那王坑爹你負責什麼？」
「我嘛，負責整理打掃辦公室，大概花了五分鐘。打掃完，又去倒了樓道里垃圾桶的垃圾。」
「你倒垃圾要跑多遠？」
「來回大概八九分鐘的路程。」
你問楊騷氣：「話說你們掃完地幹啥去了？」
楊騷氣回答：「我去上廁所，鄭利給在外面等我。但我便秘了，在裡頭呆了足足三分鐘。」
「結果這傢伙突然一掀帘子從廁所里出來，甩了我一把冷水。楊騷氣你不是人造革啊，你是真皮！」
「別發牢騷了。你在走廊等他，看沒看到有人進教室？」
「我沒留意，因為廁所門正對走廊，我一直是面對著廁所的。」
「然後呢？」
「他出來以後沒多久，我倆看見何裝B和林無腦提著拖把氣喘吁吁地跑上樓。然後我們就坐在廁所門口玩桌游，直到後來楊騷氣發現甄猥瑣十幾分鐘還沒把活幹完，想去看看甄猥瑣乾的咋樣了，他一進教室就慘叫起來，於是他就把我們叫過來了。」
「這期間你們有留意走廊嗎？」
「也沒有。」
你決定去廁所和辦公室尋找線索。
廁所在走廊的西邊。廁所附近的牆上掛著一個氣溫計，指針正指著零攝氏度；廁所附近果然擺著兩張牌墊，牌墊之間放著一沓卡牌；兩道及地的帘子把走廊、洗手池、廁所分開，廁所裡面臭不可聞。你在廁所里找了一圈，卻沒發現什麼可疑的東西。
狹小的辦公室里擺著八張辦公桌，每張桌子上都放著一台電腦，桌邊都擺著一堆練習冊。東邊靠牆處擺著兩個大柜子，裡面裝滿了假期作業，柜子頂上擺了兩盆花。窗台上放著某個班準備用來小測的卷子，旁邊是一些化學儀器和一個冒著熱氣的電熱水壺，水壺邊還有幾袋泡麵。另一邊的牆上貼著幾張學期活動安排和幾張老照片。你同樣沒有發現任何可疑物品。
你又下到有人去過的一樓和二樓考察環境，發現：二樓廁所和樓梯的位置與五樓相同，一樓樓梯位置相同，沒有廁所，廁所的對應位置為拖把池，每層樓的廁所完全相同。但還是毫無可疑跡象。
你失望地回到教室繼續翻找，在教室後門邊的垃圾桶里找到一個帶噴嘴的透明塑料小瓶。你撿起來一看，發現裡面裝著半瓶藍色液體，貼著說明書，上面寫著：
「主要成分：碳酸鈉，硝酸銨；含少量硝酸銅，三氧化二砷，氯化汞等。
「效果：噴在人臉上可一秒致死，死後一分鐘左右屍體出現七竅流血，嘴唇變青現象。
「注意事項：須用水溶解后使用，溶液呈藍色，但遇水兩分鐘后即分解失效，請儘快使用。」
看來這就是兇器了。
你便去翻了他們每個人的書包，卻沒發現任何裝水的容器。你去看了教室前門附近的垃圾桶，裡面空空如也。你又找遍了整層樓，也沒找到水杯或類似的東西。
那兇手是如何作案的呢？你坐下來開始沉思。
…………
終於，你靈光一現，站起來大聲說道：「我知道了，你們當中嫌疑最大的人就是_______！」
話音剛落，被你指出的那個人便驚異地喊道：「我天，竟然被他看出來了！」
一直裝死的甄猥瑣睜開眼看了看牆上的掛鐘，十分驚訝：「只用了十五分鐘？這麼快就推出來了？」
賈碧羅微笑著推開門，走了進來：「不錯，你通過考驗了。你在這裡等一下，我去給你弄社員證。甄猥瑣，看來你真有演死者的天賦，下一回你還是當死者好了。」
眾人一臉好奇：「話說你是怎麼一下就看出是誰嫌疑最大的？」
你故作神秘地開口了：「是這樣的……」
……………………………………分界線……………………………………
問題：文中兩段加粗的文字中的空里依次應填入什麼？
備註
五層走廊布局如下：
↑北
|——教室前門————教室後門————辦公室———
|
廁
所
|
|
|
|—唯一的樓梯————————————————————
死者是妹妹所在學校的年級副主任，名字叫做丁鑫，今年35歲。死因是由於硬物擊打導致的顱骨骨折。死亡時間是下午四點到五點。兇器是一座銅質獎盃，值得注意的是獎盃底部有恭喜王旖穎四點二十到五點五分在教室上課，還因為，何文琦和王旖穎遲到訓斥了她們。同學在新概念作文大賽（高中組）榮獲一等獎。王旖穎是我妹妹的名字，這是我妹妹的獎盃。平時都放在教室里。獎盃樣子平淡無奇，除了底部的刻字和別的獎盃沒有什麼不同。警察找到了四個人嫌疑人。詢問他們在下午四點的時候都在幹什麼。下面是他們的回答
1.何文琦，妹妹的閨蜜。曾因為曠課被死者發現，還和死者頂撞過。我三點半就和王旖穎出去喝奶茶了，到四點半才回來。然後就一直在教室上課。回來時一進教室我還看到獎盃還在教室後面紀展示櫃裡面擺著。
2.王澤凡，妹妹同學，因為早戀問題被死者發現而對其懷恨在心。我整整一個下午都在操場打球，一同打球的同學可以證明。
3.李紫琪，數學教研組組長，因為體罰學生而被死者發現上報校長。取消了其高級職稱評定而對死者懷恨在心。我下午四點二十到五點五分在教室上課，還因為何文琦和王旖穎遲到訓斥了她們。之後其他時候在辦公室休息，但無人證明。
4.張慧波，年級的另一個副組長。和死者是競爭對手。我下午三點半到五點半一直在各個教學樓巡視，大概四點四十吧，我巡視到11班，妹妹和何文琦所在班級。那時候我看到李紫琪老師在教室上課，還看到那個獎盃在教室後面的展示櫃裡面擺著。通過查詢監控發現，張慧波老師確實一直在巡視。
註：四個嫌疑人都與死者有仇。他們都沒有說謊，獎盃平時一直放在教室後面的展示櫃，展示櫃裡面只有一個獎盃，不可能存在看錯的情況。展示櫃沒有上鎖。本題是系列的第三篇，謝謝大家支持。
問題，誰最可能是兇手。
消失的兇手
六月之際，嘯暮高中推理社團都會舉行一次重大活動，按照往年慣例，今年也不例外。身為推理社社長的冰封和副社長心暖在社團教室商議著活動內容。一個黑影透過對面科研社教室的窗帘映出，一動不動。兩人馬上察覺到了，但並沒有多大在意。黑影輕微移動了一下，但始終沒有離開窗戶。「嘿，心暖，看見那黑影沒？」「當然看見了，我又不是瞎子。」「那傢伙在偷窺嗎？」「誰知道啊，估計是吧。」這時，隔壁音樂社傳來一聲尖叫，門「duang」地被打開，一個黑影奔了出去。「剛剛什麼聲音？」冰封一開門，對面的黑影立馬不見了，他沒多留意，趕到音樂社門口，只看見音樂社成員小楊痛苦地捂著流著鮮血的右手，另一邊的美術社社長和音樂社社長也聞訊趕來，「怎麼了，誰幹的？」美術社社長小林驚訝地問。「呀，怎麼回事？我剛去一趟廁所怎麼就這樣了？小楊，誰把你手弄傷的？」音樂社社長小芳也顯得十分驚訝。小楊哭著說：「剛剛有個穿黑衣的人拿著刀沖了進來，把我砍傷了就跑了。」心暖走到她面前，撿起掉落的刀子，對她說：「襲擊你，砍傷你，這是報復還是恐嚇？」小楊臉上顯得驚奇：「你怎麼知道的。」早在一星期前，小楊就收到了一封恐嚇信，因小楊音樂才賦很佳，極有可能被選舉為下一屆音樂社社長，對方恐嚇她放棄這個機會，她沒有順從。這時，宏偉從科研社教室走出，見到音樂社教室門口擠滿了人，湊進去問情況。「這人，難道就是剛剛一直在偷窺的人？」心暖疑惑地問冰封。「也許吧，說不準就是呢。」宏偉驚嘆說：「發生了什麼？小楊你怎麼流血了？誰幹的？我要好好教訓這個人。」「你別假惺惺的，我知道你沒有那麼好心。」小楊一口回絕。宏偉正是小楊的前男友，因小楊甩了他，前陣子還悶悶不樂的。冰封走去問小林：「你和小芳，之前一直在教室中嗎？」小林平靜地回答：「是的，只不過在小楊遭襲擊前，小芳曾去過廁所。」「這麼說，中途那麼樂觀沒有在一起咯？」心暖接著問。「是的，怎麼了？」「能讓我們檢查一下美術教室嗎？」冰封客氣地問。小林不耐煩地說：「行行，要搜就搜，你們推理社的人真煩!」冰封徑直走到美術社教室，並無異常，桌子上全擺著圖畫用具，幾根畫棒摔斷在地，幾隻嶄新的玻璃瓶和幾副舊手套被扔在垃圾桶中，整個地面剛被水沖洗過，一把美術刀落在油漆桶中。接著，冰封走到宏偉面前說：「剛剛是你一個人在科研社教室嗎？」「這個，好吧，實話說，剛剛是我站在窗邊偷窺你們推理社，我只是很好奇，是我一個人沒錯。」宏偉連忙解釋說。心暖略帶生氣地說：「果然是你!」冰封不改神色，繼續說：「那麼請你也讓我檢查一下你們社團教室。」「好吧，隨便，別亂動就行。」隨即，冰封進了科研社教室，一排排實驗儀器整齊的擺放著，地面上沾了不少化學試劑，牆角留有些水跡，空氣中瀰漫著燒焦味。冰封看見小芳用左手做了個習慣性的動作，忽然舒坦一笑，問心暖：「怎麼樣？」「我知道手法了。差點被兇手騙了呢。」
試推理：兇手是誰？
你回到了以前曾就讀的學校。因為這裡發生了一件離奇的案件。你的高中班主任死了。死在多媒體教室。時間為晚上八點左右（天已黑）。左胸上有一刀插得很深！直入心臟。死者趴在電腦桌上。右手握住刀柄。手背在上，手掌在下。刀柄稍微向左偏。
為什麼離奇呢？那是因為，這是個密室。因為是周六下午放學，同學走的時候都會將門窗關好。事實上的確如此。你在現場勘察，發現電腦桌上，鑰匙在一堆書右側（一堆書很厚很重）。經詢問，這是唯一的一把教室鑰匙。並且沒有任何地方可以將鑰匙從教室外扔進這裡。仔細的你發現，這堆書的底端左側有一個貌似用小刀劃過的痕迹，書也微微朝左傾。於是你突然退到教室的後面，你觀察到電腦桌在講台左前邊靠窗。門在講台右邊。電腦桌背後是一個櫃式空調，有通向教室外的排水管。可是排水管口鑿得太大了，老鼠都能穿過。上部有三排日光燈。五個風扇，其中一個在講台中部供老師使用。還有幻燈機正對著黑板一個可收縮的屏幕（屏幕是放下來的狀態）。你又看了燈和風扇的開關，其中有一個風扇開關為一檔，其餘包括燈開關全部關閉。（補充，因為是周末，所以總電源被關閉，而這棟樓的總電源恰好在教室外走廊上。有很多開關。）
你微笑了一下，退出了教室，繼續觀察。此教室和男廁所毗鄰，並且講台的方位就在男廁所旁邊。這是一樓。廁所的窗戶可以隨意翻進翻出。回到教室。你微笑著查看了其中一颱風扇。發現了……
保安證詞（可信）：
在八點左右我們在玩撲克牌，不過我看見多媒體教室的燈關了，我以為是X老師（死者）回宿舍了。
不過我後來看見教室有個固定小光源十幾秒就沒有了，他們也看見了，還說是UFO。不信你問他們。
嫌疑人：
電工：負責維修和查看學校用電情況，案發時聲稱在總電房查看整理用電情況，在班主任關燈后就下班回宿捨去了，並沒有看見什麼小光源。
物理老師：在7：30回宿舍，一直在宿舍看書。看不見多媒體教室。
食堂打飯大嬸：當時在整理巨大冰櫃里的肥肉。什麼也不知道。
保安：噢！我還看見有個人影在男廁所晃動，那不是X老師內急了嗎？
偵探們請推理，犯人是誰？作案過程是怎樣的？
「唔……」偌大的教室里空蕩蕩的，只有我一個人還趴在桌子上
「嗯？睡過頭了呀。」沒想到晚自習下課這麼久了啊
走出教室，朝著周圍瞧了瞧，
整棟教學樓也就我這個班級還亮著燈了
「哼，小明那混蛋，也不叫醒我。」
一邊抱怨著，一邊朝著樓梯走去，
樓梯上的感應燈適時亮了起來，
待我下了樓，「嗯？那不是小明么？」
只見小明急匆匆的朝著我的方向走來，
「哼，下課那麼久也不叫醒我……」
就在這教學樓樓下我向他發出了抱怨，
足足抱怨了好一會，他也抱歉之後我才平息了我的怨氣
之後他說有東西落在教室了，要回去取
然後便急匆匆的跑上了樓
我在樓下靜靜的看著他消失在了黑暗的樓梯間……
有什麼異常？
冰嘯探案
校園河畔的怪事
嘯暮高中里，又發生了一件離奇的事，繼前次自殺事件后，又有一人喪命教室之中。
死亡方式很離奇，死者小姚，早上七點被人發現死於103教室中，被發現時，小姚正被懸吊於教室，雙腳離地不到半米，掛鉤是教室大梁中央的一個鉤子。死亡原因系腹部中箭身亡，發射弓箭的弩掉落在教室講台後，奇怪的是，講台上和周圍散落大量橡皮筋，就連講台上擺放著的石灰水中也掉落著幾根斷掉的橡皮筋，這是吸引了推理社成員的極大注意。身為社長和副社長的冰封和心暖迅速趕到了現場。「心暖，有沒有覺得這似曾相識？」冰封冷笑著問。「是啊，和我上次破得校園自殺案簡直是翻版。」「是有點相似，不過現在不能確定。許多案子表面都是相似的，但它們本質卻大有不同，現在不能主觀臆斷，還是先開始入手調查吧!」在警方未來之前，兩人在教室裡外搜查了一番，發現了許多更離奇的事。門起先是上鎖的，鑰匙插在門裡，但用精密工具測量后發現門把手和鑰匙上根本沒有指紋，在垃圾桶中留有少量塑料燃燒的灰燼。講台上誒踩上了腳印，離底樓高十多米的窗戶平時都是緊鎖的，現在卻有一扇窗戶大開，一堆碳粉堆放在講台旁，沿著碳粉可以看清一對鞋印，在課桌附近殘留著少許黑粉，黑印在地面上拖出許多長長的痕迹，在臨河敞開的窗戶邊的窗沿上也留下了黑印。黑板上留有「世界，永別!」幾個大字。兩人檢查完不就，警察就趕到，開始進行屍檢。「誰先發現屍體的？」冰封問。「是我。」小姚的同學小趙說。「能說一下當時具體情況嗎？」「早上七點的時候，我第一個到教室，透過窗戶看見小姚被繩子吊著，吃了一驚，想開門進去，卻發現門鎖了，我就把保安叫來了。」「是這樣嗎？」冰封側身轉向保安。保安嘆息說：「是啊，不過昨天發生了好多奇怪的事，凌晨三點左右，警犬一直衝著東教學樓這邊吼叫，接著不久這邊又傳來東西落水聲，我就趕緊到河邊查看情況，雖然什麼人也沒有，但在這教室正下方的地面上卻有不少黑色腳印，挺凌亂的，附近也有一些，但淡了許多。」「腳印？」心暖驚奇地問，「難道是假象？」冰封笑著回答：「也許吧，走，去調查一下死者的人際關係。」經大量詢問發現，小姚性情一直很開朗，和朋友關係也很好，但因正直的作風，也看不慣不良的行為，因此也與許多人結仇，英語老師王英，因多次體罰學生而被小姚告到校長處，因此被訓了一頓，對小姚懷恨在心。高三學生瓦斯克，因偷竊同學財物被小姚告發，前不久剛出獄、同班同學李爾莫，行為不正，經常欺壓同學而被小姚向老師揭發，曾告誡小姚讓她沒有好果子吃。不久，法醫報告也出來了，死亡時間大致為凌晨三點左右，昨晚一直到今早，王英一直在外地出差聽課，瓦斯克則每晚偷溜到校外網吧，一直到凌晨四點才回來，目擊證人有同行的同學。哈林每晚都按時進入宿舍，但近幾晚經常偷溜到河邊，據人說他在和一個女的見面，案發那晚，他的舍友證明他一直沒有回來，直到凌晨三點半才提著一個大袋子回來，經搜查發現，裡面裝的是一隻弓箭，一雙女生的鞋，還有一小段繩子。李爾莫則是一直在對面宿舍中，他的舍友說他近幾天一直在用望遠鏡看著河畔，問他，他什麼也沒有說，只是笑笑。
試推理：兇手是誰？
鬼驤的記事簿（開學）
小達最早到達教室，今天值日生是他。
本來其實可以輕鬆擦乾淨的黑板最近被無塵粉筆類型的黑板取代了。若不掌握技巧擦起來倒是很費勁。
在陰天里即使教室里開燈也依舊昏暗。
呼，小達長噓了一口氣。還以為要頂著雨去給這個板刷清洗裝置換水。現在看來，也不知是哪個好心人在昨天換了水吧。畢竟昨天最後離開時，這和牛奶一樣濃。
誒，這一片褐色擦不掉，算了，如果不細看估計也是看不出的。小達想到
清洗一下板刷，白色里混入了一絲紅色。黑板也被擦的左搖右晃。
小達提起左手看了看時間。離他們班平時教室里來人還早。不如開開一體機吧。
鑰匙在班長的課桌里。這次就在桌子上。儘管覺著有些不對勁，小達依舊拿著鑰匙去看黑板上的鎖。
並沒有鎖...小達推開了那搖搖晃晃的黑板。機械旁的鐵皮光滑如鏡。
小達左手扶著黑板，右手食指在鐵皮上劃過。裡面手錶反射的時間都能清晰的看見。
小達顫抖著後退了半步。轟。黑板倒了下來，小達終發出了尖叫？
牛老師與往日一般在辦公室里批改作業，可今晚他怎麼也看不進去，下不了筆。因為今天學校門口發生了車禍，一輛運送泥土的汽車帶走了數十條鮮活的生命，牛老師為此十分難過。都大半夜了，牛老師決定回家明早再來改作業，或許是睡得太死，牛老師第二天去學校時已經到了上課時間，牛老師只得匆匆趕去教室，滿懷愧疚的牛老師進了教室卻發現，班長的、副班長的、所有學生的作業本都發放到了相應的位置上，牛老師擦了擦汗，勉強的笑了笑。
某一大學的教授死在了階梯教室，警方接到報警后立即趕到現場，發現屋子裡非常冷，而且窗戶全都關著，經檢查死者死於心臟驟停，之後，警方碰到了前來上課的學生們，經過詢問警方得知了如下證詞:
1.和老師有恩怨的人有三個。（小a，小b，小c）
2.老師向來很準時但今天卻在群里說讓我們上課十五分鐘之後再來。
警方將小a（助教），小b（學生，但是一個馬屁精），小c（主任）叫來詢問得知如下證詞:
小a說:我提前來看教室打開門，幫老師準備好資料，但今天可能是吃壞肚子了一直想去廁所，正好老師來了我就去廁所了。我回來就看到你們在找我了。
小b說:今天看到老師發的信息，覺得老師可能感冒了，就想去看看，路過教室的時候發現教室門開著，就過去了，剛要進教室的時候發現老師出來了，我一看老師穿著絨衣，就立即說老師我幫你把外衣拿過來吧，老師笑著說了一句你挺有前途的就回教室了，之後我把衣服拿來了就看見你們在找我了。
小c說:我昨天因為一時憤怒打了他一拳，想要去道歉，路過教室的時候聽到有什麼東西倒下的聲音，就過去了發現他已經倒在地上了，我過去一看他沒有呼吸了，我就立即報警了，對了我還發現屋子裡有點冷。
在某高中，我和我的室友三人起床後去伙食團吃早飯，吃完后，我們準備去教室，當我們要走進近校門口后，我決定一個人走右邊的小路去教室（走近道），當我走到教室門口時，發現燈還沒有打開。心想：看來這次我比他們都先到達。我走進教室，一個人也沒有（除了我），我把燈打開，過了2,3分鐘，他們（室友三人）居然還沒有進教室，這下我覺得十分奇怪。突然，廣播的音樂響起，我瞬間明白了什麼，我慌忙的衝出教室。請問：我明白了什麼，為什麼我要衝出教室？
這個事件發生在我上初三的時候！
犯案后的結果：我們教室靠走廊一面的一塊玻璃被人砸碎了！
現場：1。玻璃碎片撒滿走廊，教室內的碎片極少。
2。被雜碎的窗戶的正下方的課桌有腳印。但是被同學不小心抹去了，這位同學有不在場證明！據說是因為他很氣憤誰踩了他的桌子才擦去的。（看起來象是球鞋）
3。窗戶有明顯被翻過的痕迹，因為那個窗戶不高，誰都可以翻進教室里！
犯案時間：鎖定在我們上體育課後和下課之前這段時間。（因為有足夠證據，所以這裡不在證明）
嫌疑犯：我認為有兩種可能——一個是最先到教室外邊的同學甲（這裡就用「甲」來代表更方便）。還有就是隔壁班的學生，因為最近和我班有矛盾！
我的證詞：
當時上完體育課過後，大部分就去喝水了（因為是夏天）。而我當時就獨自抱著足球回教室了，等我上完樓梯，就看見甲在那裡站著！玻璃碎片撒了一地。
甲的證詞：
我確實比他們走得早，因為我知道下課後要喝水的人很多，所以我就偷偷的先去喝水了。我一上來就看見玻璃碎了，我也不知道是怎麼會事？我上來不久就看見高彬雨從那面的樓梯上來了（這裡指的是側面的樓梯）。當時窗戶是這樣開著的，窗台上面還有腳印，但是好象被抹去了！
男同學們的證詞：（因為他們是從教學大樓的正面樓梯上來的）我們一下課就去喝水了，當時就沒看見「甲」，高彬雨說他要回去吹風扇，就先跑了。
我們當時上樓后就看見同學「甲」和高彬雨在那裡了！碎片撒了一地！
女同學們的證詞：我們當時也是這樣，沒有看見「甲」，高彬雨比我們上去得早！
高彬雨好象和我們是上的同一樓梯，（是從教學大樓的側面樓梯上來的）當我們上完后，看見高彬雨和「甲」在那裡。地上全是碎片！
窗戶的樣式是上下兩層，下層是毛玻璃，一共有四塊，破的是從右手邊的第二個，四塊都是封死了的，不能打開。上層可以打開，是透明玻璃，離地面高度大約在160cm左右。其實學校做這種玻璃就是防止有人在外面張望，即使把腳墊起也不容易看到裡面。
補充2。從操場到教室普通行走也許要5分多鐘。跑步一分半就差不多了。
從操場到小賣部普通行走只要一分半，再從小賣部沿另一條路走，也一共只要5分鐘到教室。女生在那裡居多！
還有就是洗手池，基本上男生都在那裡喝水，洗手池就在教學樓下面。喝完水，男生就西西落落的上來了！
補充3。男生上來的那面，只要一上來就能看見教室。而女生上來那面要拐一個彎才能看見。但是那個彎只要2，3秒鐘就能拐過！
補充4。平時上完體育課回教室，都經常會看見教室較中心的位置有一些課桌上的書本和文具盒有移動，而且有時還會發現少許泥土！但是在案法當天的這個體育課後，教室的這些異常表現卻不見了！
請問犯人是誰？這個案件至今都沒有解決，學校不了了之！
高中生偵探滾筒洗衣機是高一一個班級新選出的班長，出於偵探善於觀察的特點，他在開學幾周的課程中及出入教師辦公室的同時很快就了解到該校高一共有10個班，每相鄰兩個班的數學，語文，英語由同一個教師擔任。而其他課目課程相對較少，每個科目由一個老師教1—5班，另一個教6-10班，沒什麼新意的分配規則。
在慢慢適應校園生活的同時，洗衣機對過於平靜的現狀感到十分無聊，只是前一周發生在各個高一班級中的怪盜事件成為了學校有名的怪談。
不過說是盜竊，倒還不如說是惡作劇，而且失竊的東西也實在算不上太大損失，只是手法過於神秘。
首先在周一失竊的是一班，丟失的東西是他們班的花名冊，過了兩天四班的班主任發現自己班的花名冊上多出了一份一班的花名冊。
其次在周二失竊的是三班，值日生擦黑板時發現少了一塊黑板擦，有耐心(沒事做）的同學到各個班調查，在同一天發現五班多了一個黑板擦。
在周四丟東西的是七班，該班一同學當天上交的數學作業卻沒發下來，不一會兒有一三班的同學到其教室送還，翻開作業本一看，的確有批改過並留下了當天日期。
此外丟失的還有體育老師的哨子，音樂老師的樂譜等。
以上，為偵探部的調查，可信度極高。
另為，教室人走完之後都是鎖著的，也有監控錄像，但卻一點也沒拍到有什麼可疑人物，也沒聽說有哪間教室丟了鑰匙，而唯一門沒上鎖的時候，又有幾十個學生和老師在上課....
「小偷的趣味真無聊」「好小家子氣的失物」「這種感覺算不上事件的事件」
「為什麼一點也不恐怖」「不要只當成故事啊！學校認為這不過是某個學生的惡作劇而不了了之，但疑點很多，小偷怎麼進去這些教室又怎樣作案，為什麼要將失物還到其他教室？」
偵探部的部員眾說紛紛。
「我說，問題不是很簡單嘛」在一邊聽著的滾筒洗衣機說道，「找到兇手的關鍵就在每一個班上」
那麼這個破案的關鍵是？
某山城一座殘疾人學校，時值暑假，教學樓大門上鎖（鐵鏈鎖，推動有空隙）。只此一扇鐵門可以進去教學樓，平時沒人進去，某天雨後，清潔工打開大鐵門想清掃教學樓內部，發現有向內延伸的泥沙腳印，就沿著腳印來到2樓，發現腳印停在一間教室的後門口，教室前後門及窗戶都從裡面反鎖（插銷式），構成密室。清潔工透過窗戶看到教室後排靠近後門處弔死了一個人，后報警。JC勘察現場，確認此人是該校學生，上肢殘疾（無雙臂），穿背心，短褲，短襪，已經弔死，室外只有一組腳印（從鐵門內至教室後門口），腳印經確認是死者自己的鞋，鞋在學校草叢中被發現。後門插銷上發現指紋，但比對不出結果。死者父母雙亡，獨自照顧一個妹妹S，生活困難。死者除了一個同校的好友A外無其他朋友，A告訴JC死者在學校內有個對頭B，二人剛剛打過架。A,B二人均無不在場證明。另外，死者對妹妹S非常好，他死後，妹妹似乎和他的好友走的比較近。請試著推理，這是怎麼回事。
周四一早，在某教室的書櫃旁邊發現了⑤的屍體，①是第一個發現的，因為當天只有①拿著教室鑰匙，要趕在別人來學校時開門，鑰匙的擁有者是由前一天的值日生確定的，備用鑰匙在班主任手上。發現⑤時，教室無人，因為①這天比平時要來早了10多分鐘。①並沒有接近死者直接跑到了教導處，途中遇見了④，便一齊去了教導室。科學老師張老師確認⑤的死亡，並阻止任何人破壞現場后，報了警。**人員來到后，確認了⑤的死亡時間的周三的下午4：30到5：00。⑤是被一支細小並尖利的東西直插入心臟導致當場死亡，傷口附近留有黑色的液體，化驗后證明是墨水。死者手上拿著①的頭髮，警方懷疑是①和⑤在爭鬥期間①將⑤誤殺，但①否認，但沒有不在場證明。教室的書櫃邊，地板上都曾沾有血跡，但是已經被抹去，沾有血跡的還有放在陽台上的4張瑜伽毯子和1條毛巾。而且在死者的旁邊留到多處刮痕，就像被什麼尖利的東西劃過。在門旁邊的窗戶遭到破壞，中間的玻璃都碎了，但並沒有留有玻璃碎，應該是兇手清理了，警方也懷疑了是外來人做的，但可能性不大。學校的其他地方還有許多疑點。在教室那一樓的洗手間，當天早上曾經有人在那裡摔倒，那裡的地面有點濕滑，但是其他的洗手間一切正常。其中最濕的某格廁所里，發現了四面分別留有透明膠的痕迹，而且有一些紫色的海綿粒。另外，有老師投訴教導處張老師的位置附近多了幾條刮痕，和在死者身邊的刮痕很像，但這些在昨天都沒看見。嫌疑人分別是當晚值日的①、②、③、④，和在教室對面加班的張老師、李老師和王老師。但是3位老師都在4：30時離開了學校，一起去了餐館吃飯，有了不在場證據。所以剩下的就是①、②、③和④。警方和他們錄了口供，並推出了案發當晚的事情經過：
4：10 ①、②、③、④和⑤開始在教室里值日，當時所有同學都已經離開
4：20 ①和②一齊去了洗手間，途中李老師看到了他們
4：25 ②聽到①在洗手間里聊電話，先回到了教室，途中見到④拿著黑色塑料袋說去扔垃圾，回到教室后，張老師進了教室查看情況，只見②、③和⑤ 在，隨後又回到了對面。
4：28 ①出了洗手間，說有急事要先離開，離開時碰見了黃老師，黃老師進入了教室，看見了②、③和⑤在，隨後回到了對面。
4：30 所有老師離開，②也接著離開，因為家人的要求。
4：32 ④回到教室，說陽台也清理好，關了陽台的窗和門，③開始聽MP3，打算等④離開時一起走，Mp3的音量十分大聲，就像在炫耀的樣子。
4：34 ⑤去了洗手間
4：50 ④告訴③，⑤剛才已經走了，④關好門窗和③一起離開。
5：10 有人聽見學校的某教室傳來玻璃破碎的聲音，但並沒看見在哪裡
據這班學生說，班裡最近加入了瑜伽課，但是只有這個班加入了瑜伽課，因有家長贊助，其他班對此一無所知。在陽台那裡擺著約7張紫色的瑜伽毯子，但是因為它們的質量不太好，經常都掉一些海綿粒（毯子的表面是海綿做的），毛巾一共有3條，也放在陽台那裡。他們都說放學前並沒看見它們的數量有什麼不對。另外，①、②、③和④都有殺人的動機，①認為⑤經常管別人的閑事，曾經鬧過幾場架，①還對別人說遲早有一天要讓⑤閉嘴；②是個孝子，⑤說過幾次②父母的壞話，對此懷恨在心；③是個富二代，因經常炫耀，被⑤在背後製造流言，③說過絕不放過他；④與③是死黨，經常幫③出頭，因為③的流言而多次找過⑤的麻煩，但聽說最近都沒再去找⑤，好像被⑤抓住了一些痛腳；⑤與很多人結怨，並經常抓住別人的痛腳，很多人都恨不得⑤消失。
那麼，兇器大約是什麼？⑤是怎樣被殺的呢（殺人的方法）？是被誰殺的？從什麼地方可以發現證據，應該是什麼？動機應該是什麼？
HINT：
•①比平時早來了10多分鐘，那麼沒有鑰匙的④這麼早來到學校為什麼？
•為什麼教室的血跡被兇手擦去？用什麼擦去的呢？
•死者手上有①的頭髮，
•有透明膠痕，是因為要貼些什麼嗎？
•在周四早上，教導處的刮痕是誰去過教導處然後留下的嗎？
•4：25時④拿著的黑色塑料袋真的是垃圾嗎？
•4：32食，③開始聽MP3，聲量那麼大聲，還能聽到別的聲音嗎？
•4：50時，④告訴③，⑤已經走了，是真的嗎？4：34至4：50這16分鐘之間③、④和⑤都分別幹了什麼？或者說，他們有機會去幹些什麼？
•在5：10分有人聽到了玻璃破碎的聲音，但是此時學校還有人嗎？
•那些紫色的海綿顆粒不是和某種東西很吻合嗎
