死者是妹妹所在學校的年級副主任，名字叫做丁鑫，今年35歲。死因是由於硬物擊打導致的顱骨骨折。死亡時間是下午四點到五點。兇器是一座銅質獎盃，值得注意的是獎盃底部有恭喜王旖穎四點二十到五點五分在教室上課，還因為，何文琦和王旖穎遲到訓斥了她們。同學在新概念作文大賽（高中組）榮獲一等獎。王旖穎是我妹妹的名字，這是我妹妹的獎盃。平時都放在教室里。獎盃樣子平淡無奇，除了底部的刻字和別的獎盃沒有什麼不同。警察找到了四個人嫌疑人。詢問他們在下午四點的時候都在幹什麼。下面是他們的回答
1.何文琦，妹妹的閨蜜。曾因為曠課被死者發現，還和死者頂撞過。我三點半就和王旖穎出去喝奶茶了，到四點半才回來。然後就一直在教室上課。回來時一進教室我還看到獎盃還在教室後面紀展示櫃裡面擺著。
2.王澤凡，妹妹同學，因為早戀問題被死者發現而對其懷恨在心。我整整一個下午都在操場打球，一同打球的同學可以證明。
3.李紫琪，數學教研組組長，因為體罰學生而被死者發現上報校長。取消了其高級職稱評定而對死者懷恨在心。我下午四點二十到五點五分在教室上課，還因為何文琦和王旖穎遲到訓斥了她們。之後其他時候在辦公室休息，但無人證明。
4.張慧波，年級的另一個副組長。和死者是競爭對手。我下午三點半到五點半一直在各個教學樓巡視，大概四點四十吧，我巡視到11班，妹妹和何文琦所在班級。那時候我看到李紫琪老師在教室上課，還看到那個獎盃在教室後面的展示櫃裡面擺著。通過查詢監控發現，張慧波老師確實一直在巡視。
註：四個嫌疑人都與死者有仇。他們都沒有說謊，獎盃平時一直放在教室後面的展示櫃，展示櫃裡面只有一個獎盃，不可能存在看錯的情況。展示櫃沒有上鎖。本題是系列的第三篇，謝謝大家支持。
問題，誰最可能是兇手。
某一大學的教授死在了階梯教室，警方接到報警后立即趕到現場，發現屋子裡非常冷，而且窗戶全都關著，經檢查死者死於心臟驟停，之後，警方碰到了前來上課的學生們，經過詢問警方得知了如下證詞:
1.和老師有恩怨的人有三個。（小a，小b，小c）
2.老師向來很準時但今天卻在群里說讓我們上課十五分鐘之後再來。
警方將小a（助教），小b（學生，但是一個馬屁精），小c（主任）叫來詢問得知如下證詞:
小a說:我提前來看教室打開門，幫老師準備好資料，但今天可能是吃壞肚子了一直想去廁所，正好老師來了我就去廁所了。我回來就看到你們在找我了。
小b說:今天看到老師發的信息，覺得老師可能感冒了，就想去看看，路過教室的時候發現教室門開著，就過去了，剛要進教室的時候發現老師出來了，我一看老師穿著絨衣，就立即說老師我幫你把外衣拿過來吧，老師笑著說了一句你挺有前途的就回教室了，之後我把衣服拿來了就看見你們在找我了。
小c說:我昨天因為一時憤怒打了他一拳，想要去道歉，路過教室的時候聽到有什麼東西倒下的聲音，就過去了發現他已經倒在地上了，我過去一看他沒有呼吸了，我就立即報警了，對了我還發現屋子裡有點冷。
在某高中，我和我的室友三人起床後去伙食團吃早飯，吃完后，我們準備去教室，當我們要走進近校門口后，我決定一個人走右邊的小路去教室（走近道），當我走到教室門口時，發現燈還沒有打開。心想：看來這次我比他們都先到達。我走進教室，一個人也沒有（除了我），我把燈打開，過了2,3分鐘，他們（室友三人）居然還沒有進教室，這下我覺得十分奇怪。突然，廣播的音樂響起，我瞬間明白了什麼，我慌忙的衝出教室。請問：我明白了什麼，為什麼我要衝出教室？
某天，A先生在學校里夜間巡邏。走著走著，走到到了四樓聽到從教室里傳來的奇怪滴答滴答聲於是走進了教室探查，突然發現桌上設了個計時炸彈。他趕緊想逃走，不幸的是門卻不知何故打不開， A先生有高懼症 ，不敢從窗戶跳下去，他唯一的辦法只有拆炸彈。如果仔細觀察炸彈的周圍，會發現背面貼上了一張紙條（如圖），暗示著解除炸彈的方法,炸彈裝置了5根電線，紅、綠、藍、黃、白 。問，他應該剪掉哪個電線的顏色才能安全逃過炸彈引爆？
某山城一座殘疾人學校，時值暑假，教學樓大門上鎖（鐵鏈鎖，推動有空隙）。只此一扇鐵門可以進去教學樓，平時沒人進去，某天雨後，清潔工打開大鐵門想清掃教學樓內部，發現有向內延伸的泥沙腳印，就沿著腳印來到2樓，發現腳印停在一間教室的後門口，教室前後門及窗戶都從裡面反鎖（插銷式），構成密室。清潔工透過窗戶看到教室後排靠近後門處弔死了一個人，后報警。JC勘察現場，確認此人是該校學生，上肢殘疾（無雙臂），穿背心，短褲，短襪，已經弔死，室外只有一組腳印（從鐵門內至教室後門口），腳印經確認是死者自己的鞋，鞋在學校草叢中被發現。後門插銷上發現指紋，但比對不出結果。死者父母雙亡，獨自照顧一個妹妹S，生活困難。死者除了一個同校的好友A外無其他朋友，A告訴JC死者在學校內有個對頭B，二人剛剛打過架。A,B二人均無不在場證明。另外，死者對妹妹S非常好，他死後，妹妹似乎和他的好友走的比較近。請試著推理，這是怎麼回事。
奈子從音樂教室的走廊上隨著欄杆一起掉落下來，下面正好有一輛卡車停著才沒有死亡。
線索1：聽到有尖叫聲，成馬上跑到了五樓音樂教師的走廊看看究竟發生什麼事情。
線索2：當奈子從音樂教室的走廊掉下后，林老師正好經過，馬上跑到奈子身邊推了推奈子，然後抬頭看到五樓的成，馬上就大聲喊叫說兇手是成。
線索3：同時跟隨奈子掉落的還有一副破碎的眼鏡，但警方很快查證，奈子一般不上課的話是不會隨意帶眼鏡。
線索4：奈子曾失憶。
線索5：一封丟在垃圾桶裡面的信件，上面寫著：如果想知道自己是如何失憶的，請到五樓音樂教室來。
成的口供：當時我在教室大樓的樓頂天台睡覺，剛下樓梯，就聽到尖叫聲，我就跑到五樓的音樂教室走廊看看究竟，可還沒看清楚就被林老師指控說是兇手。
林老師的口供：我剛剛在學校路上走，突然聽到尖叫聲，就跑過去看，沒想到奈子同學居然從樓上掉下來，我就叫了她幾聲，她沒反應，我就朝教室樓上看，就看到站在五樓音樂教室走廊的成。
請推理，真正的兇手是誰？如何把奈子從五樓音樂教室推下來？
