在MBA的《管理學》課期中考試后，班長想從老師那裡打聽成績。班長說：「老師，這次考試不太難，我估計我們班同學們的成績都在70分以上吧。」老師說：「你的前半句話不錯，後半句話不對。」
根據老師的意思，下列哪項必為事實?
有一個小孩，在上中學時，父母曾為他選擇文學這條路。只上了一學期，老師就在他的評語中寫下了這樣的結論：「該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學上有所成就。」後來，一位化學老師了解到他的這個特點后，就建議他改學化學，因為做化學實驗需要的正是一絲不苟。改學化學后，他好像找到了自己的人生舞台，成績在同學中遙遙領先。後來，他榮獲了諾貝爾化學獎，他的名字叫奧托·瓦拉赫。
這個故事主要告訴我們？
青春中學的一些數學老師取得了碩士學位。因此，青春中學的有些男老師取得了碩士學位。
以下哪項為真，最能支持上述論證的成立？
每逢開學，各大書店總有不少家長拿著老師開列的書單為孩子買輔導書，然而有時卻不容易買到。儘管有些輔導書內容上大同小異，但不同的版本卻往往讓家長不放心，讓老師不滿意。其實，家長和老師們都有點庸人自擾了。輔導書是買給孩子的，應該多和孩子商量，把選擇權交給孩子。
上述論斷的前提是？
皮格馬利翁效應是指個體基於對某種情境的知覺，其情感和觀念受到他人的影響和暗示而形成某種期望，並由該期望對情境產生實際效果的現象，亦稱期待效應。
根據上述定義，下列選項中不符合皮格馬利翁效應的是:
A.從小頑劣的羅爾斯在一次調皮搗蛋后出乎意料地聽到老師對他說「我一看就知道你將來是紐約州的州長」，從此羅爾斯以此為信念，長大后成為紐約州州長。
B.瑪莎從小學習刻苦努力但成績平平，面對老師和同學們不認可的目光，她不予理睬奮起直追，用實際行動證明自己是可塑之材，並最終取得優異成績。
C.韋爾奇告訴每個團隊成員最寶貴的東西就是構想，並激勵他們完成構想，實現目標，最終他們共同推動了企業經營的巨大發展。
D.助手貝特因經營失誤導致公司損失巨大，總裁卻對他說「全靠你處置有方，保全了部分投資」，貝特後來成為公司屢創佳績的中堅人物。
儘管家長、老師都大力宣揚體育運動能有效改善孩子的健康情況，但是他們還是會把運動和學業對立起來，認為孩子應該把更多的時間放在學業上，以提高學習成績。而有專家表示，運動時間越多的孩子，學習成績越高，建議家長、老師給孩子更多的時間去運動。
以下哪個選項如果為真，則最能削弱專家的推論?
有幸在畢業典禮上致辭，既需_____學生，也該_____老師——長江後浪推前浪，「前浪」怎麼辦?「前浪」不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業典禮，既屬於_____的畢業生，也屬於自強不息的指導老師。
依次填入划橫線部分最恰當的一項是？
在決斷之前，每個事物的價值在決策者心目中大致相近，則難於決斷其優劣；但在作出選擇之後，決策者對這些事物的態度評價就發生了改變。這種現象叫作決斷後效應。
根據上述定義，下列現象屬於決斷後效應的選項是？
A.某職員對自己的去留一籌莫展，一番考量之後他認為留下來要面對許多複雜關係，不如重新開創新天地。
B.某女士對各有優劣的兩個品牌手機難以抉擇，最後她從經濟角度考慮選擇其中一款，可到貨后發現這款有色差。
C.某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長建議選B。事後，老師認為選B完全正確，因為B最終奪得冠軍。
D.某學生填報志願時對報甲大學還是乙大學猶豫不決，最後他聽從老師建議選擇了甲大學，從此覺得甲大學優於乙大學。
某學院今年繼續執行出國資助計劃，擬從劉老師、張老師、王老師、馬老師、牛老師、周老師6位教師中選派幾位出國訪學。由於經費資助、學院發展需要等限制，選拔時要符合如下條件：
(1)劉老師是學科負責帶頭人，此次必須得去;
(2)如果選劉老師，那麼周老師也要選，但不能選擇張老師;
(3)只有牛老師選不上，王老師和馬老師才至少有1人能選上;
(4)如果不選擇王，那麼也不選擇周老師。
若以上斷定為真，下面哪項一定為真?
老師肩負著培養下一代的重要責任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：「師者，所以傳道授業解惑也。」「傳道」是第一位的。一個老師，如果只知道「授業」、「解惑」而不「傳道」，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是「經師」、「句讀之師」，而非「人師」了。古人云：「經師易求，人師難得。」一個優秀的老師，應該是「經師」和「人師」的統一，既要精於「授業」、「解惑」，更要以「傳道」為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。
這段文字的主旨是？
在一次班會上，老師問大家：「成功的心態應該是怎樣的？」鄭磊說：「要不斷地努力奮鬥，活到老學到老。」劉連說：「要保持知足的心態，肯定自己已經取得的成績。」老師說：「你們的觀點都是好的，結合起來才準確：成功的心態既要不斷努力，也要知足常樂。」
根據老師的說法不能推出的是？
我們最循循善誘的老師是孔子。《論語》里孔子的話，都因人而發，從來不用教條，但是他有一條很重要的教訓。他的弟子，怕老師的教訓久而失傳，在《大學》里記下老師二百零五字的教訓。其中最根本的一句是：「自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。」
作者接下來可能談論的是？
